经济类论文(合工大经济学怎么样)
资讯
2023-11-30
346
1. 经济类论文,合工大经济学怎么样?
还可以,中国大学里排名47~59位
在2022年7月19日,全球领先高等教育评价专业机构软科发布的排名中,合肥工业大学经济学科位列世界排名第401-500位,中国内地排名第47-59位,省内排名第一。
合工大经济学专业始建于1993年,1999年正式更名为经济学专业,2012年在宣城校区开始招生,2021年获批安徽省“省级一流本科专业建设点”,是学院办学历史最悠久的专业。本专业拥有一支有较高国内影响力的教学团队,其中博士学位教师占 90%以上,高级职称教师占80%以上,海外或境外经历教师占40%以上。近年来主持国家社科基金重点项目等国家级科研课题近二十项,获得教育部高等学校科学研究优秀成果奖等多项省部级以上奖项,在《经济研究》等国内外重要学术期刊发表科研论文100多篇,多项内参报告获得省部级以上领导批示。依托经济学科深厚的理论底蕴和工科大学优势,在“经济运行分析与预测”和“数字经济”方向上凝练专业特色,打造“能力导向一体化”教学体系,坚持科教融合、学科交叉和国际化的人才培养模式,提升学生熟练运用数理经济学知识分析宏观、产业及企业等前沿理论与经济问题的技能,培养具备“全球视野、家国情怀、创新思维、卓越品质”的高素质复合型人才。
2. 三种比较典型的经济发展模式理论的主要观点是什么?
1.二元经济发展模式论。刘易斯在其1954年发表的《劳动无限供给下的经济发展》论文中,提出了二元经济发展模式:发展中国家普遍存在着以现代工业部门为代表的弱小的资本主义部门和以传统农业部门为代表的强大的非资本主义部门,即发展中国家的经济是二元经济。基于这一特点,发展中国家应通过扩张工业部门来吸收农业中的过剩劳动力,从而促进工业的增长与发展,以便消除工农之间以及工农业内部的各种结构失衡问题。
费景汉和拉尼斯两人后来对其进行了修正,建立了新的二元经济发展模式,即“刘易斯—费—拉尼斯模式”。他们在刘易斯模式的基础上,把二元结构的演变分为三个阶段:第一个阶段与刘易斯模式基本相同,农业部门存在着隐性失业,劳动边际生产力为零或接近于零,劳动力供给弹性无限大;第二、第三阶段,农业部门也逐渐出现了剩余产品,可以满足非农业生产部门的消费,从而有助于劳动力由农业向工业的转移。因此,农业促进工业发展的作用,不仅是消极地输送劳动力,而且还积极地为工业部门的扩大提供必不可少的农产品。
2.经济发展阶段论。
1960年,罗斯托发表了《经济增长的阶段》,从世界经济发展史的角度,把人类社会发展划分为五个阶段:传统社会阶段、为起飞创造前提阶段、起飞阶段、向成熟推进阶段、大规模高消费阶段,1971年又补充了第六个阶段即追求生活质量阶段。在这六个阶段中,第三、六阶段是社会发展的两次“突变”,也是最有意义的阶段。经济增长几个阶段出现依次更替的原因,主要是“主导部门”的不断更替和“人类欲望”的不断更替,前者是客观原因,后者是主观原因。
主导部门的带动作用不仅表现在自身能够高速增长,而且能够把这种增长扩散到其他产业部门去,对其他产业部门产生决定性影响。这种影响主要有三种形式:
① 1.规模经济影响,即主导部门的建立可以形成规模经济。
② 2.产生新产业和扩大出口部门的影响。
③ 3.带动影响,即可以带动“现代基础工业部门”的发展。
主导部门不是一成不变的,而是根据不同的发展阶段和条件不断演变的。正是主导部门的这种不断更替,推动了经济增长和发展阶段的变迁。
3.平衡增长与不平衡增长理论。
(1)平衡增长理论:
平衡增长理论形成于20世纪40年代,其核心是主张发展中国家为了摆脱贫困,应在各个工业部门或国民经济各部门全面地、大规模地投资,使各部门按同一比率或不同比率全面增长,以此来实现工业化,推进国民经济的发展。该理论有以下三种形式(或流派):
a.极端的平衡增长理论;
b.“温和的”平衡增长理论;
c.完善的平衡增长理论 。
(2)不平衡增长理论:
1958年,郝希曼出版了《经济发展战略》一书,着重从现有资源稀缺和企业家缺乏等方面,批评平衡增长理论者只顾强调大规模投资和企业增长,而忽略了有的建设项目可能迟迟建不成,而有的项目建成后生产又可能无效率的情况,指出了平衡增长的不可行性,并相应提出了“不平衡增长”理论。认为,发展中国家应集中有限的资本与资源,重点发展一部分产业,并以此逐步扩大其他产业的投资,带动其他产业的发展。不平衡增长理论的核心内容包括三大部分。
3. 教育的经济功能是通过什么实现的?
刚好最近在做这方面的研究,但论文正在审稿中,现在不便将其中的一些数据分析和实证结果拿出;等以后发表了再做补充。我先用些文献从教育-认知发展-经济回答这个问题;主要是2000年 的诺贝尔经济学奖获得者James J. Heckman发表在经济学领域的顶刊 (American Economic Review,Journal of Public Economics) 的教育经济论文。
教育能提高儿童和青少年的认知发展,包括语言,思维和理解能力的提高。Heckman和其他学者通过分析发现认知发展对后期的就业、工资溢价、人力资源甚至增值经济产生了长期影响(Heckman et al. 2010)。童年时期的教育投资会导致比成年期投资更高的经济和社会回报。通过实证分析,学者发现认知技能与劳动力市场回报是正关联, 认知测试分数的1个标准差增加可能会带来工资平均增加10%到20%.
更猛的是,根据Heckman和Cunha(2007)生命循环学习模型,人力资本是可以代代相传,父母教育可以增加子女的初始能力禀赋,从而为后代在接下来的各个阶段的学习生产力做出积极贡献。 大量的文献(包括中国)发现父/母/父母的教育水平对下一代的学习成绩/认知发展具有显著意义,其影响超过了其它家庭社会经济因素比如家庭收入。
所以,接受教育不仅为了提升自己,更是为了禀赋后代,也是为了社会经济创新发展做贡献。教育的经济功能具有可持续性、可移植性、可复利性、可演化性;一句话 “子子孙孙,无穷尽也”,“何苦而不”强。
Heckman, J., Cunha, F., 2007. The technology of skill formation. American Economic Review 92(2), 31–47.
Heckman, J.J., Moon, S.H., Pinto, R., Savelyev, P.A., Yavitz, A., 2010. The rate of return to the Highscope Perry Preschool program. Journal of Public Economics 94 (1–2), 114–128.
4. 有哪些值得推荐的经济学书籍?
你也许听说过《经济学原理》《西方经济学》等经济学著作,但不一定知道我国古代就有人写出了让凯恩斯惊叹的经济学著作。这本书从我国实际情况出发,例子生动而贴近生活。他的名字是《孔门理财学》。
这是我国古代经济思想在世界舞台上的首秀,陈焕章让我国的古代经济思想在美国轰动一时,他不会知道,他的书影响了美国的农业政策。
环球财经趣闻,带你开心看世界,轻松学财经。
一:让凯恩斯沉思的《孔门理财学》
20世纪初的一天,宏观经济学之父凯恩斯合上一本书,陷入了沉思。
此书的作者名叫陈焕章,是第一批拥有中美双重学历认证的海归。1904年,他参加科举高中进士,1907年公派留学,赴往美国。几经寒窗,陈焕章于1911年,获得了哥伦比亚大学哲学博士学位,这部用英文撰写的60万字著作——《孔门理财学》,正是他的博士论文。
这本书用西方经济学构架,系统地介绍了儒家经济思想,以及中国历史上的经济活动。
一直思考西方经济理论的凯恩斯,为书中神秘的东方力量所折服,挥笔写下长篇书评。凯恩斯说他非常喜欢将中国的诗篇、格言和社会生活场景相结合的写作方法,他惊异于中国古代完善的税收制度,还评论孔子是一位极端的贸易自由论者。
陈焕章让我国的古代经济思想在美国轰动一时,回国后,他一生致力于弘扬孔学,于1933年在香港病逝,他不会知道,他的书影响了美国的农业政策。
二:影响了西方的常平仓制度
1933年,时任美国农业部长华莱士正苦思如何有效地干预农业,《孔门理财学》中的内容跳进了他的脑海。在“政府信贷与公共救济”一章中,陈焕章介绍了起源于战国的“常平仓制度”:政府于丰年购进粮食储存,以免谷贱伤农;于粮食歉收的年份卖出所储粮食,稳定粮价。
在书中,陈焕章重点记录了常平仓制度在王安石变法中的应用,并总结了王安石变法失败的两大原因。
他山之石,可以攻玉。华莱士立刻将常平仓制度写进了美国的《农业调整法》,成为罗斯福新政延伸至农业的标志。
华莱士曾公开表明:我把中国古代农业政治家的实践——“常平仓”引入美国农业立法中。
陈焕章的作品让西方主流经济学者了解到,孔子早就发表过对利息的看法,唐朝时期我国就有了证券的雏形,中国的悠久传统与西方思想一样,都具有世界性的普遍意义。
这是我国古代经济思想在世界舞台上的首秀。在用英文出版了近百年后,2009年,《孔门理财学》终于有了中文版本,感兴趣的观众可以买来阅读。
点个关注吧,每天三分钟,玩转财经史。
5. 经济管理专业的主修课程是什么?
经济管理专业本科,专业核心课程与主要实践环节:马克思主义学、西方经济学、宏观经济管理、产业政策、投资经济学、统计学、会计学、管理学、人力资源管理、经济法、国际贸易、国际金融、财政与税收、基层岗位顶岗实习、毕业实习、毕业论文等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
6. 数字经济对我国经济社会发展有何重大意义?
发展数字经济是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择。其重大意义在于:
一.有利于推动构建新发展格局
数字技术、数字经济可以推动各类资源要素快捷流动、各类市场主体加速融合,帮助市场主体重构组织模式,实现跨界发展,打破时空限制,延伸产业链条,畅通国内国际双循环。
2.有利于推动建设现代化经济体系
数字经济具有高创新性、强渗透性、广覆盖性,不仅是新的经济增长点,而且是改造提升传统产业的支点。数字经济可以有效扩大消费需求,激发投资活力,提供新的就业岗位,是现代化经济体系建设中不可或缺的一部分。
数字经济适应我国高质量发展阶段的新需求,是推动供给侧结构性改革、产业基础高级化、产业链现代化的有力抓手。
3.有利于推动构筑国家竞争新优势
数字经济是重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量,是新一轮国际竞争重点领域。发展数字经济已成为不可阻挡的时代趋势。
7. 简述几种常见的经济学分析方法?
武拉平主编的《宏观经济学案例集》(中国人民大学出版社,2013)后记中,概括了常用的经济学分析方法,对于我们学习和研究经济问题很有启发价值。
经济学分析方法包括以下几大类:
一是数理类的定量方法,包括数量与结构分析法,经济效益分析法,经济学分析工具,统计分析法,计量模型分析法等。
二是具有倾向性的定性方法,包括政策分析法,经济学派分析法等。
三是客观描述经济事实,通过逻辑思维进行分析的研究方法,包括再生产环节分析法,叙事分析法,抽象法,经济体分析法,动态分析法,纵横交叉分析法,文献查阅,搜集资料等方法。
四是经济学学习和研究的成果总结,包括通过掌握经济学不同层次的知识,把经济学结论上升到理论高度,撰写经济学论文。
有意识的灵活掌握并运用这些方法,能够有效提高研究经济学的乐趣和效率
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!
1. 经济类论文,合工大经济学怎么样?
还可以,中国大学里排名47~59位
在2022年7月19日,全球领先高等教育评价专业机构软科发布的排名中,合肥工业大学经济学科位列世界排名第401-500位,中国内地排名第47-59位,省内排名第一。
合工大经济学专业始建于1993年,1999年正式更名为经济学专业,2012年在宣城校区开始招生,2021年获批安徽省“省级一流本科专业建设点”,是学院办学历史最悠久的专业。本专业拥有一支有较高国内影响力的教学团队,其中博士学位教师占 90%以上,高级职称教师占80%以上,海外或境外经历教师占40%以上。近年来主持国家社科基金重点项目等国家级科研课题近二十项,获得教育部高等学校科学研究优秀成果奖等多项省部级以上奖项,在《经济研究》等国内外重要学术期刊发表科研论文100多篇,多项内参报告获得省部级以上领导批示。依托经济学科深厚的理论底蕴和工科大学优势,在“经济运行分析与预测”和“数字经济”方向上凝练专业特色,打造“能力导向一体化”教学体系,坚持科教融合、学科交叉和国际化的人才培养模式,提升学生熟练运用数理经济学知识分析宏观、产业及企业等前沿理论与经济问题的技能,培养具备“全球视野、家国情怀、创新思维、卓越品质”的高素质复合型人才。
2. 三种比较典型的经济发展模式理论的主要观点是什么?
1.二元经济发展模式论。刘易斯在其1954年发表的《劳动无限供给下的经济发展》论文中,提出了二元经济发展模式:发展中国家普遍存在着以现代工业部门为代表的弱小的资本主义部门和以传统农业部门为代表的强大的非资本主义部门,即发展中国家的经济是二元经济。基于这一特点,发展中国家应通过扩张工业部门来吸收农业中的过剩劳动力,从而促进工业的增长与发展,以便消除工农之间以及工农业内部的各种结构失衡问题。
费景汉和拉尼斯两人后来对其进行了修正,建立了新的二元经济发展模式,即“刘易斯—费—拉尼斯模式”。他们在刘易斯模式的基础上,把二元结构的演变分为三个阶段:第一个阶段与刘易斯模式基本相同,农业部门存在着隐性失业,劳动边际生产力为零或接近于零,劳动力供给弹性无限大;第二、第三阶段,农业部门也逐渐出现了剩余产品,可以满足非农业生产部门的消费,从而有助于劳动力由农业向工业的转移。因此,农业促进工业发展的作用,不仅是消极地输送劳动力,而且还积极地为工业部门的扩大提供必不可少的农产品。
2.经济发展阶段论。
1960年,罗斯托发表了《经济增长的阶段》,从世界经济发展史的角度,把人类社会发展划分为五个阶段:传统社会阶段、为起飞创造前提阶段、起飞阶段、向成熟推进阶段、大规模高消费阶段,1971年又补充了第六个阶段即追求生活质量阶段。在这六个阶段中,第三、六阶段是社会发展的两次“突变”,也是最有意义的阶段。经济增长几个阶段出现依次更替的原因,主要是“主导部门”的不断更替和“人类欲望”的不断更替,前者是客观原因,后者是主观原因。
主导部门的带动作用不仅表现在自身能够高速增长,而且能够把这种增长扩散到其他产业部门去,对其他产业部门产生决定性影响。这种影响主要有三种形式:
① 1.规模经济影响,即主导部门的建立可以形成规模经济。
② 2.产生新产业和扩大出口部门的影响。
③ 3.带动影响,即可以带动“现代基础工业部门”的发展。
主导部门不是一成不变的,而是根据不同的发展阶段和条件不断演变的。正是主导部门的这种不断更替,推动了经济增长和发展阶段的变迁。
3.平衡增长与不平衡增长理论。
(1)平衡增长理论:
平衡增长理论形成于20世纪40年代,其核心是主张发展中国家为了摆脱贫困,应在各个工业部门或国民经济各部门全面地、大规模地投资,使各部门按同一比率或不同比率全面增长,以此来实现工业化,推进国民经济的发展。该理论有以下三种形式(或流派):
a.极端的平衡增长理论;
b.“温和的”平衡增长理论;
c.完善的平衡增长理论 。
(2)不平衡增长理论:
1958年,郝希曼出版了《经济发展战略》一书,着重从现有资源稀缺和企业家缺乏等方面,批评平衡增长理论者只顾强调大规模投资和企业增长,而忽略了有的建设项目可能迟迟建不成,而有的项目建成后生产又可能无效率的情况,指出了平衡增长的不可行性,并相应提出了“不平衡增长”理论。认为,发展中国家应集中有限的资本与资源,重点发展一部分产业,并以此逐步扩大其他产业的投资,带动其他产业的发展。不平衡增长理论的核心内容包括三大部分。
3. 教育的经济功能是通过什么实现的?
刚好最近在做这方面的研究,但论文正在审稿中,现在不便将其中的一些数据分析和实证结果拿出;等以后发表了再做补充。我先用些文献从教育-认知发展-经济回答这个问题;主要是2000年 的诺贝尔经济学奖获得者James J. Heckman发表在经济学领域的顶刊 (American Economic Review,Journal of Public Economics) 的教育经济论文。
教育能提高儿童和青少年的认知发展,包括语言,思维和理解能力的提高。Heckman和其他学者通过分析发现认知发展对后期的就业、工资溢价、人力资源甚至增值经济产生了长期影响(Heckman et al. 2010)。童年时期的教育投资会导致比成年期投资更高的经济和社会回报。通过实证分析,学者发现认知技能与劳动力市场回报是正关联, 认知测试分数的1个标准差增加可能会带来工资平均增加10%到20%.
更猛的是,根据Heckman和Cunha(2007)生命循环学习模型,人力资本是可以代代相传,父母教育可以增加子女的初始能力禀赋,从而为后代在接下来的各个阶段的学习生产力做出积极贡献。 大量的文献(包括中国)发现父/母/父母的教育水平对下一代的学习成绩/认知发展具有显著意义,其影响超过了其它家庭社会经济因素比如家庭收入。
所以,接受教育不仅为了提升自己,更是为了禀赋后代,也是为了社会经济创新发展做贡献。教育的经济功能具有可持续性、可移植性、可复利性、可演化性;一句话 “子子孙孙,无穷尽也”,“何苦而不”强。
Heckman, J., Cunha, F., 2007. The technology of skill formation. American Economic Review 92(2), 31–47.
Heckman, J.J., Moon, S.H., Pinto, R., Savelyev, P.A., Yavitz, A., 2010. The rate of return to the Highscope Perry Preschool program. Journal of Public Economics 94 (1–2), 114–128.
4. 有哪些值得推荐的经济学书籍?
你也许听说过《经济学原理》《西方经济学》等经济学著作,但不一定知道我国古代就有人写出了让凯恩斯惊叹的经济学著作。这本书从我国实际情况出发,例子生动而贴近生活。他的名字是《孔门理财学》。
这是我国古代经济思想在世界舞台上的首秀,陈焕章让我国的古代经济思想在美国轰动一时,他不会知道,他的书影响了美国的农业政策。
环球财经趣闻,带你开心看世界,轻松学财经。
一:让凯恩斯沉思的《孔门理财学》
20世纪初的一天,宏观经济学之父凯恩斯合上一本书,陷入了沉思。
此书的作者名叫陈焕章,是第一批拥有中美双重学历认证的海归。1904年,他参加科举高中进士,1907年公派留学,赴往美国。几经寒窗,陈焕章于1911年,获得了哥伦比亚大学哲学博士学位,这部用英文撰写的60万字著作——《孔门理财学》,正是他的博士论文。
这本书用西方经济学构架,系统地介绍了儒家经济思想,以及中国历史上的经济活动。
一直思考西方经济理论的凯恩斯,为书中神秘的东方力量所折服,挥笔写下长篇书评。凯恩斯说他非常喜欢将中国的诗篇、格言和社会生活场景相结合的写作方法,他惊异于中国古代完善的税收制度,还评论孔子是一位极端的贸易自由论者。
陈焕章让我国的古代经济思想在美国轰动一时,回国后,他一生致力于弘扬孔学,于1933年在香港病逝,他不会知道,他的书影响了美国的农业政策。
二:影响了西方的常平仓制度
1933年,时任美国农业部长华莱士正苦思如何有效地干预农业,《孔门理财学》中的内容跳进了他的脑海。在“政府信贷与公共救济”一章中,陈焕章介绍了起源于战国的“常平仓制度”:政府于丰年购进粮食储存,以免谷贱伤农;于粮食歉收的年份卖出所储粮食,稳定粮价。
在书中,陈焕章重点记录了常平仓制度在王安石变法中的应用,并总结了王安石变法失败的两大原因。
他山之石,可以攻玉。华莱士立刻将常平仓制度写进了美国的《农业调整法》,成为罗斯福新政延伸至农业的标志。
华莱士曾公开表明:我把中国古代农业政治家的实践——“常平仓”引入美国农业立法中。
陈焕章的作品让西方主流经济学者了解到,孔子早就发表过对利息的看法,唐朝时期我国就有了证券的雏形,中国的悠久传统与西方思想一样,都具有世界性的普遍意义。
这是我国古代经济思想在世界舞台上的首秀。在用英文出版了近百年后,2009年,《孔门理财学》终于有了中文版本,感兴趣的观众可以买来阅读。
点个关注吧,每天三分钟,玩转财经史。
5. 经济管理专业的主修课程是什么?
经济管理专业本科,专业核心课程与主要实践环节:马克思主义学、西方经济学、宏观经济管理、产业政策、投资经济学、统计学、会计学、管理学、人力资源管理、经济法、国际贸易、国际金融、财政与税收、基层岗位顶岗实习、毕业实习、毕业论文等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
6. 数字经济对我国经济社会发展有何重大意义?
发展数字经济是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择。其重大意义在于:
一.有利于推动构建新发展格局
数字技术、数字经济可以推动各类资源要素快捷流动、各类市场主体加速融合,帮助市场主体重构组织模式,实现跨界发展,打破时空限制,延伸产业链条,畅通国内国际双循环。
2.有利于推动建设现代化经济体系
数字经济具有高创新性、强渗透性、广覆盖性,不仅是新的经济增长点,而且是改造提升传统产业的支点。数字经济可以有效扩大消费需求,激发投资活力,提供新的就业岗位,是现代化经济体系建设中不可或缺的一部分。
数字经济适应我国高质量发展阶段的新需求,是推动供给侧结构性改革、产业基础高级化、产业链现代化的有力抓手。
3.有利于推动构筑国家竞争新优势
数字经济是重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量,是新一轮国际竞争重点领域。发展数字经济已成为不可阻挡的时代趋势。
7. 简述几种常见的经济学分析方法?
武拉平主编的《宏观经济学案例集》(中国人民大学出版社,2013)后记中,概括了常用的经济学分析方法,对于我们学习和研究经济问题很有启发价值。
经济学分析方法包括以下几大类:
一是数理类的定量方法,包括数量与结构分析法,经济效益分析法,经济学分析工具,统计分析法,计量模型分析法等。
二是具有倾向性的定性方法,包括政策分析法,经济学派分析法等。
三是客观描述经济事实,通过逻辑思维进行分析的研究方法,包括再生产环节分析法,叙事分析法,抽象法,经济体分析法,动态分析法,纵横交叉分析法,文献查阅,搜集资料等方法。
四是经济学学习和研究的成果总结,包括通过掌握经济学不同层次的知识,把经济学结论上升到理论高度,撰写经济学论文。
有意识的灵活掌握并运用这些方法,能够有效提高研究经济学的乐趣和效率
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!