月光启蒙ppt(文章为什么用月光启蒙为题)
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2023-11-27
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1. 月光启蒙ppt,文章为什么用月光启蒙为题?
(1)母亲对孩子的启蒙教育是在夏夜月光下进行的;(2)这种启蒙教育是充满着母爱和诗意的,给“我”留下了美好的回忆。
而月光往往能营造美好境界与全文的情景吻合;(3)月光朦胧,给人想象的空间,激发人们的美好生活的向往追求。
月光本身对孩子也有启蒙作用。
所以用“月光启蒙”做课题
2. 月光启蒙中的母亲是怎样一个人?
《月光启蒙》中的母亲是一个充满智慧和爱心的人。她不仅是孩子的启蒙老师,更是孩子成长道路上的引路人。
母亲是一个勤劳、善良、朴实的农村妇女,她虽然没有受过什么教育,但却有着丰富的生活经验和深刻的人生感悟。她用自己的方式,向孩子传授了许多生活的智慧和道德的准则。
母亲还是一个善于引导孩子的人。她通过唱歌谣、讲故事等方式,激发了孩子的想象力和创造力,让孩子在快乐中学习和成长。她也教会了孩子勇敢、坚强、乐观的品质,让孩子在面对困难时能够不屈不挠。
总之,母亲是一个充满智慧和爱心的人,她用自己的方式,为孩子创造了一个充满爱和希望的成长环境。
3. 连云港出过哪些名人?
关于“连云港出过哪些名人?”这个问题,下面小编一起来分析分析连云港的历史和其都具有哪些历史名人和明星。
连云港,简称连,古称朐、东海、海州、郁洲、海宁州,别称港城,江苏省辖地级市,因面向连岛、背倚云台山,又因海港,得名连云港。
连云港是江苏省历史文化名城、海上丝绸之路申遗城市,有2200多年建城史。境内的藤花落遗址是中国龙山文化城址之一。2500多年前孔子曾到此登山观海,“问官于郯”。秦时置朐县,并立石阙,作为秦东门。连云港是《镜花缘》、《西游记》的文化起源地,以“淮口巨镇、东海名郡”著称。
连云港主要出过以下这些名人:徐福:字君房,齐地琅琊(今赣榆区金山镇徐福村)人,秦著名方士。 始皇二十八年(前219年),徐福等人在九洲岛等地向日本土著民族传播农耕知识和捕鱼、锻冶、制盐等技术,还教给日本人民医疗技术等秦朝先进文化。日本尊徐福为“司农耕神”和“医药神”。
麋竺:(又作糜竺)(?—220年),字子仲。东海朐县(今江苏连云港西南)人。原为徐州富商,后被徐州牧陶谦辟为别驾从事。与其弟麋芳拒绝曹操的任命而跟随刘备,在刘备最潦倒之时给予刘备很大的帮助,使他重新振作。214年,刘备入主益州,被拜为安汉将军,地位在军师将军诸葛亮之上,其待遇为蜀汉众臣中最高。
沈云沛:清末江苏海州人,字雨人。光绪进士,授翰林院编修。光绪二十一年(1895)经张之洞奏派办理团防。后在海州地区从事实业,陆续创办溥利树艺公司、海赣垦牧公司,并投资耀徐玻璃公司、海丰面粉公司、赣丰油饼公司等企业。自三十二年起,历任工商部右侍郎、吏部右侍郎,邮传部侍郎、署尚书。民国后曾以参政院参政任浦信铁路督办。
许鼎霖:光绪八年中举。宣统二年,许鼎霖创办赣丰机器油饼厂。光绪三十一年八月,与张謇先后合办耀徐玻璃公司、镇江开成铅笔罐厂,上海大达轮船轮步公司等企业,和严信厚等在海州创办海丰面粉公司。在清末立宪中,与张謇两人同属立宪派重要活动分子,积极合作,倡导立宪。
卞赓:江苏海州人。清光绪十八年(1892)壬辰科武进士第一人。光绪十八年冬十月,殿试中式武举于太和殿前。初三,光绪皇帝御紫光阁阅中式武举马步射。初四,皇帝御景运门外箭亭阅视中式武举技勇。御乾清宫引见中式武举,亲定甲乙。初五,光绪帝至太和殿传胪,恩赐卞赓武状元,授头等侍卫。
汪德官:(1906—1987年),籍贯灌云县板浦镇(今连云港市海州区板浦镇)。小时候受过私塾启蒙教育,毕业于上海交通大学,曾到美国深造,归国后在国民党邮电部门供职,为创建我国的长途电话网做出很大贡献。四十年代后期,被派联合国供职,曾任联合国电讯联盟高级官员,晚年侨居瑞士。
汪德昭:(1905-1998),我国著名物理学家、中国水声事业奠基人、中国科学院资深院士。出生于灌云县板浦镇(今连云港市海州区板浦镇)。1956年,汪德昭回国,历任中国科学院器材局局长、原子能研究所研究室主任、电子研究所副所长、声学研究所所长,1980年当选为中国科学院学部委员。
彦涵:东海县富安村人。他的版画艺术作品被大英博物馆、法国、苏联、美国、日本等国的一些著名博物馆收藏,1989年和1998年,由连云港政府拨款建立彦涵美术馆一座,馆中收藏其版画作品和国画近300幅。1953年,为人民英雄纪念碑设计了正面浮雕《胜利渡长江》,使此浮雕成为中国美术史上最高成就的代表。
朱璐:(1856~1929),东海县平明镇平明村人,光绪十五年(1889年)及第进士,次年授内阁中书,历任邮传部主政,后任太子少傅,是末代皇帝溥仪的启蒙老师,曾出任高丽的大使,中日甲午战争前后,曾两次出使日本。
朱自清:现代散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有《春》《匆匆》《背影》《荷塘月色》《冬天》等。
李汝珍:19岁随兄李汝璜来板浦,居住在板浦场盐保司大使衙门里。其板浦故居建有“李汝珍纪念馆”。
丁治磐:(1894—1988),字似庵,江苏省连云港市东海县城北富安村人。1912年3月考入江苏陆军讲武堂步兵科一期,11月毕业授少尉,分在陆军第十六师赵念伯(赵声的弟弟)旅任长。1946年(中华民国三十五年)6月3日中午,蒋介石夫妇由北平飞抵济南。在空军第九战区司令部设行辕,召见山东国民党军政首脑王耀武、丁治磐(第二绥靖区副司令长官)。1949年共产党军发起渡江战役,南京被攻陷。丁治磐竟成了民国末任江苏省主席。丁治磐收集地方残部整编为国民革命军暂编第一军,败走舟山群岛,并于1950年5月率部撤往台湾。国民革命军陆军中将衔。
4. 月光启蒙节选母亲讲了哪几个故事?
课文共分三部分。
第一部分(第1~3自然段):写童年夏夜生活的美妙,是母亲的歌谣使“我”懂得了对故乡的爱,对民间艺术的爱。第二部分(第4~13自然段):写母亲在夏夜给“我”讲神化故事、唱童谣、猜谜语,其迪了“我”的想象和智慧。第三部分(第14自然段):写母亲是启蒙老师,为“我”飞向诗歌王国的基础。5. 月光启蒙的主要内容是什么?
《月光启蒙》选自苏教版国标本五年级下册,是当代作家孙友田的一篇散文。
主要内容:作者回忆了小时候母亲在月光下用歌谣、神话故事、童谣、谜语对自己进行启蒙教育的事,表达了对母亲养育、启蒙之恩的美好追忆。
6. 能否分享一下你读过的好绘本?
美国作家,插画家芭芭拉·库尼的绘本故事《花婆婆》。这本书故事情节特别简单,但却有着极其丰富的内涵,非常值得推荐给所有年龄段的人阅读。
如果非要限制一个范围,那么,强烈推荐给女孩子们阅读,所有年龄段的女孩,哪怕是已经成年,或者已经当了妈妈的女性。这个故事,讲给小朋友听,可以突出一个核心点:传递爱,传播善意,它们会给这个世界带来美好,无论性别、年龄、种族、国别。而成年人,则能够体会一些更深刻的东西,追逐人生梦想以及生活方式的多种可能性。《花婆婆》故事概述
故事的主人公叫艾莉丝。小时候和爷爷住在海边。爷爷制作木雕时,艾莉丝就在旁边画画。闲暇时爷爷会给艾莉丝讲他过去在远方旅行的故事。艾莉丝说长大了也要像爷爷那样去很远的地方旅行,老了以后也要住在海边。爷爷告诉艾莉丝,还应该做第三件事:做一件让世界变得更美丽的事。所以暂停,这里整理下,爷爷和艾莉丝约定的三件事是:第一件事:“我长大以后,要像你一样去很远的地方旅行”。第二件事:“当我老了,也要像你一样住在海边”。第三件事:“做一件让世界变得更美丽的事”。故事就是以艾莉丝分别去完成这三件事的顺序来展开的。展现这个女孩是如何完成这三件事,如何从艾莉丝变成卢菲丝、变成怪婆婆,最后成为花婆婆的。花婆婆的人生旅程
艾莉丝跟所有小孩一样,上学,长大。然后离开家乡去了一个离海很远的城市,在图书馆认真工作,帮助那些爱读书的人,她自己也读了很多有关远方的故事的书籍。这个阶段,她完成了童年到青年的角色转换,作者给艾莉丝取了一个更为正式的名字:卢菲丝。在年轻的卢菲丝小姐看来,或许当下就是小时候跟爷爷说的,很远的地方了吧。直到某一个冬天,卢菲丝小姐去城市中央的公园温室里欣赏花花草草。当她闻到了甜甜的茉莉花香时,她感受到了热带岛屿的气息,萌生了要亲自去热带岛屿的想法。于是卢菲丝立即行动,正式开始远足之旅。她去了热带岛屿,又走过了雪山、沙漠、热带丛林……直到她走不动了,在一所海边房子住下来。在养病期间,看到自己撒种的鲁冰花在窗外开放,异常美丽。卢菲丝决定让整个小镇都开满鲁冰花。当公路两旁、乡间小路边、学校附近、教堂后面蓝色、紫色、粉红色的鲁冰花盛放时,卢菲丝完成了自己的梦想,让世界变得更美丽,成为了花婆婆。绘本中部分画面解读
绘本一开头,讲艾莉丝和爷爷住在海边的一所房子里,艾莉丝的爷爷是很多年前搭乘大帆船到美国来的。实际上,芭芭拉·库尼的祖上是德国人,移民到美国来的。小时候跟爷爷一起生活时,爷爷在店里做木雕,店里有印第安人雕像。这里有必要来追溯下作者芭芭拉·库尼的经历。芭芭拉·库尼和双胞胎哥哥出生于纽约,母亲是艺术家,是她的启蒙老师。芭芭拉·库尼大学里学的是艺术,后来从事插画和写作。她曾有过两次婚姻,第二次婚姻嫁给一位乡村医生,他们大部分时间都生活在美国东北部缅因州。这里海岸线很长,最早的居民是印第安人。欧克,这里就能理解为什么爷爷店里有印第安人雕像了。这里从画面中能看出来,卢菲丝当时生活的内陆城市冬天是很冷的,在温室里她穿着很厚的昵大衣,戴着昵帽,还有看起来很保暖的袖笼。温室的空气中散发着茉莉花甜甜的香味。而茉莉花是亚热带植物,喜欢温暖湿润的环境,畏寒,气温在5℃以上才能安全过冬。她闻到了茉莉花带着热带岛屿的气息,她非常婉惜,这里不是真正的热带岛屿。这里就迎来了卢菲丝小姐改变自己的第一个契机:她要去看看热带岛屿,跟前面数次提及的“很远的地方”呼应。接下来,卢菲丝才真正开始了去做了第一件事:去很远的地方旅行。也就是诗与远方 之旅。她首先去了热带岛屿,椰子树和岛上人们的穿着表明这是热带,这里特别提及了猴子和鹦鹉、珍珠贝、天堂鸟、寓示着人与大自然的和谐共处。然后走过了雪山、沙漠、热带丛林……后来在某个东方小国骑骆驼时摔伤了,这是她做第二件事的契机。摔伤意味着她开始衰老了,不能再四处旅行了。所以她得停下来,像爷爷一样,在老的时候,找个海边住下来。对《花婆婆》更深层次的理解
1.种族之间的和谐共处
爷爷店里的印第安人雕像,另外热带岛屿上居民和卢菲丝的肤色对比,这些细节都表明,这是不同种族这间的交流。海岛离别时,卢菲丝收到了岛上村长送的礼物:珍珠贝,上面刻着一只天堂鸟和一句话:我永远记得你。后面卢菲丝旅行到了一个东方小国,画面里明显能看出来是阿拉伯风格的建筑,人们穿着阿拉伯风格的服饰。种种细节向我们寓示的是不同国度,不同种族,不同宗教文化之间的友好共处。2.三个名字对应三件事,预示人生不同阶段
小时候叫艾莉丝,长大后叫卢菲丝,老年时叫花婆婆。预示着人生不同阶段的不同身份,那么,由此所对应的,对于生活也会有不同的选择。童年的艾莉丝在爷爷的引导下,确立了自己的人生目标,理想。长大后,卢菲丝到世界各地去旅行,去追寻诗与远方。老年,她选择在海边定居,四处传播善意的种子,成为花婆婆。3.花婆婆种下鲁冰花,传播善意的种子
我一开头就说,这个故事,讲给小朋友听的话,就是一个核心:传递爱,传播善意,它们会给这个世界带来美好,无论性别、年龄、种族、国别。卢菲丝小姐在图书馆工作时,热心帮助那些爱读书的人;在热带岛屿,她与当地居民友好相处,临走时村长还送了一份特别的礼物:刻着天堂鸟的珍珠贝,旁边还有一行字:我永远记得你。故事里说,每经过一个地方,她都会结交一些难忘的好朋友。当卢菲丝小姐在海边定居下来后,夏天播撒种子,春天整个小镇都变成了鲁冰花的海洋,给人们带来了一个美丽的世界,也呈现出她对这个世界的爱心。4.为什么花婆婆的「人生导师」是爷爷?
而对于成年人来讲,这个绘本故事有着更深层次的视角,尤其是对于即将成年或者已经成年的女性而言,又有另外的深意。为什么没有提及卢菲丝小姐的父母,只提到爷爷?通常,很多童话故事,儿童故事里,女孩对人生的最初的认知来自于母亲或者祖母。母亲或祖母,甚至巫婆,充当着女孩儿们的人生导师,经由她们的指导,女孩们克服眼前的困难,实现自我人格的完善。《格林童话》《安徒生童话》一类童话中巫婆常常会担此职责,如《海的女儿》中小人鱼的“人生导师”就是祖母和巫婆。几无例外,在绝大多数的儿童文学作品里,负责引导女孩成长的都是女性长辈。但在这篇故事当中,作者没有安排一位女性长辈来启迪艾莉丝,而是爷爷。这样的性别安排,意味着,爷爷就是一个敢于突破传统的人,不会以传统道德来约束女性,不会让自己的孙女长大后困顿于家庭,他认为孙子应该去看看外面的世界。爷爷的指引,能够摈弃女性长辈可能会带来的性别偏见。在前面提及的童话故事里,不论是母亲还是祖母抑或是巫婆,这些女性长辈给予女孩们的教育是都是传统的:女性的天职在家庭和厨房。年龄上,不是父亲,而是爷爷,则代表着这位人生导师有着非常丰富的经验。5.卢菲丝小姐为什么没有在大学一毕业就追寻真正的“诗与远方”?
大学毕业后,卢菲丝在图书馆工作,并没有一成年就立刻去做第一件事。故事里说,她工作的城市远离海边,那我们也可以顺理成章地理解为远离家乡(童年和爷爷生活在海边)。所以这个过程,其实非常写实,不是吗?年轻的时候,特别是刚从学校出来那两年,我们总喜欢离家越远越好,以为离开就意味着自己真的独立了。但生活继续着,我们可能也会在某一个时刻,发现当下也并非自己想要的生活,“诗和远方”依旧在向自己招手。因此这里体现卢菲丝小姐的独立性,同时她又意识到,自己的理想并未实现,她要去认识世界、行走世界。6.故事的呈现视角:“我”
故事开头就交待了,花婆婆是“我”的姨婆。接下来,“我”的身份隐去,把花婆婆一生的故事娓娓道来。直到故事最后,我们才知道“我”叫小艾莉丝,跟花婆婆小时候名字一样。这是从第三视角来陈述故事,表达“我”对卢菲丝小姐的喜爱、钦佩、崇拜、欣赏、祝福。并且“我”和花婆婆同样约定了一生要做三件事:第一件事:“我长大以后,要像你一样去很远的地方旅行”。第二件事:“当我老了,也要像你一样住在海边”。第三件事:“做一件让世界变得更美丽的事”。结尾与开头呼应,艾莉丝成为花婆婆,收获了快乐的一生,故事圆满了,花婆婆的一生也圆满了。7.花婆婆(女性)的人生选择
有人说,这是一本女性主义的绘本,说得确实没错。虽然作者并未明确表达这种观点,但她为此做了客观呈现,未附带任何个人解读。这个故事告诉女性,不论任何年龄段的女性,跟男性一样,都是独立的个体,都应该在这个世界上活出自我,不必被某些陈旧的道德观念所束缚,要勇敢去追寻自己的梦想,活出自我价值。花婆婆一生未婚,她的经历告诉我们,婚姻不是每个女性的必选项,在现代社会,女性有更多选择去追求幸福的生活。8.鲁冰花有何隐喻?
鲁冰花,是花婆婆给予她生活的海边小镇的人们的礼物,也是岁月给予花婆婆的礼物。鲁冰花更确切的名字应该叫羽扇豆,属于豆科羽扇豆属植物,俗称鲁冰花。羽扇豆花的名字来源于拉丁语中的狼,“狼疮”。所以羽扇豆这个名字象征着狼的贪婪,也象征着对生命和爱情的强烈渴望,其美丽的花朵,体现着维纳斯和阿弗洛狄忒的美丽和优雅。而在西方的花语里,不同颜色的羽扇豆花有不同的象征意义。紫色羽扇豆花是高贵优雅和皇室的象征。它们还代表着决心、忠诚和慷慨的精神,传达一个人内心的善良。蓝色的羽扇豆花象征着同理心,用来表达同情和悲伤的情绪。红色羽扇豆象征着激情、钦佩或崇拜,以及耐力,它们代表了勇敢和果断。粉红色的羽扇豆花象征着对逝去的亲人的回忆。黄色羽扇豆象征着永不言败的冒险和探索精神。白色的羽扇豆花代表纯洁、宽恕和对他人的深切同情。9.花婆婆与鲁冰花小姐
1983年,芭芭拉·库尼凭借《花婆婆》一书获得美国最权威的绘本奖——凯迪克奖。豆瓣网介绍这本书时,曾提及芭芭拉·库尼说:在我所有的作品中,《花婆婆》、《小岛男孩》和《海蒂和激浪》最贴近我的心灵,堪称我的自传。那么是不是可以理解为花婆婆的原型就是芭芭拉·库尼本人?答案是:是,也不是。其实,花婆婆最初的原型叫希尔达·爱德华兹(Hilda Edwards)。芭芭拉·库尼希尔达1905年从英格兰移民美国,居住在缅因州,希尔达的叔叔是史密斯学院的教授。希尔达毕业于史密斯学院,热爱旅行,是个有追求的独立女性。她在缅因州结婚生子,后来与丈夫分居。60多岁时希尔达将来自家乡英格兰的鲁冰花种子,种在缅因州达马里斯科塔河上的圣诞湾小屋附近,一边散步一边播撒种子。希尔达90多岁才去世,因此,希尔达因鲁冰花而被整个海滨小镇的人称为“羽扇豆女士”,在中文里常被译为鲁冰花小姐。而库尼家就在希尔达家附近,并且库尼虽然比希尔达年轻一代,库尼同样毕业于史密斯学院。因此,库尼以希尔达为蓝本,创作了《花婆婆》,而库尼也借此成为了名符其实的花婆婆。7. 月光启蒙中的母亲是怎样一个人?
月光启蒙母亲是一个慈祥仁爱、懂得教育孩子的人。文章中母亲让明月星光陪伴作者的童年,用智慧才华启迪作者的想象,母亲在月光下唱的明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使作者展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。《月光启蒙》原名《月光母亲》,是诗人孙友田写的一篇感人至深的散文。文章中母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库,给作者送来月夜浓郁的诗情,母亲晚年时却得了老年痴呆症,这无情的事实让诗人满心酸楚,从而打开了记忆的闸门。文章表达了母亲给予诗人的浓浓的爱,以及诗人对母亲的深深感激。
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1. 月光启蒙ppt,文章为什么用月光启蒙为题?
(1)母亲对孩子的启蒙教育是在夏夜月光下进行的;(2)这种启蒙教育是充满着母爱和诗意的,给“我”留下了美好的回忆。
而月光往往能营造美好境界与全文的情景吻合;(3)月光朦胧,给人想象的空间,激发人们的美好生活的向往追求。
月光本身对孩子也有启蒙作用。
所以用“月光启蒙”做课题
2. 月光启蒙中的母亲是怎样一个人?
《月光启蒙》中的母亲是一个充满智慧和爱心的人。她不仅是孩子的启蒙老师,更是孩子成长道路上的引路人。
母亲是一个勤劳、善良、朴实的农村妇女,她虽然没有受过什么教育,但却有着丰富的生活经验和深刻的人生感悟。她用自己的方式,向孩子传授了许多生活的智慧和道德的准则。
母亲还是一个善于引导孩子的人。她通过唱歌谣、讲故事等方式,激发了孩子的想象力和创造力,让孩子在快乐中学习和成长。她也教会了孩子勇敢、坚强、乐观的品质,让孩子在面对困难时能够不屈不挠。
总之,母亲是一个充满智慧和爱心的人,她用自己的方式,为孩子创造了一个充满爱和希望的成长环境。
3. 连云港出过哪些名人?
关于“连云港出过哪些名人?”这个问题,下面小编一起来分析分析连云港的历史和其都具有哪些历史名人和明星。
连云港,简称连,古称朐、东海、海州、郁洲、海宁州,别称港城,江苏省辖地级市,因面向连岛、背倚云台山,又因海港,得名连云港。
连云港是江苏省历史文化名城、海上丝绸之路申遗城市,有2200多年建城史。境内的藤花落遗址是中国龙山文化城址之一。2500多年前孔子曾到此登山观海,“问官于郯”。秦时置朐县,并立石阙,作为秦东门。连云港是《镜花缘》、《西游记》的文化起源地,以“淮口巨镇、东海名郡”著称。
连云港主要出过以下这些名人:徐福:字君房,齐地琅琊(今赣榆区金山镇徐福村)人,秦著名方士。 始皇二十八年(前219年),徐福等人在九洲岛等地向日本土著民族传播农耕知识和捕鱼、锻冶、制盐等技术,还教给日本人民医疗技术等秦朝先进文化。日本尊徐福为“司农耕神”和“医药神”。
麋竺:(又作糜竺)(?—220年),字子仲。东海朐县(今江苏连云港西南)人。原为徐州富商,后被徐州牧陶谦辟为别驾从事。与其弟麋芳拒绝曹操的任命而跟随刘备,在刘备最潦倒之时给予刘备很大的帮助,使他重新振作。214年,刘备入主益州,被拜为安汉将军,地位在军师将军诸葛亮之上,其待遇为蜀汉众臣中最高。
沈云沛:清末江苏海州人,字雨人。光绪进士,授翰林院编修。光绪二十一年(1895)经张之洞奏派办理团防。后在海州地区从事实业,陆续创办溥利树艺公司、海赣垦牧公司,并投资耀徐玻璃公司、海丰面粉公司、赣丰油饼公司等企业。自三十二年起,历任工商部右侍郎、吏部右侍郎,邮传部侍郎、署尚书。民国后曾以参政院参政任浦信铁路督办。
许鼎霖:光绪八年中举。宣统二年,许鼎霖创办赣丰机器油饼厂。光绪三十一年八月,与张謇先后合办耀徐玻璃公司、镇江开成铅笔罐厂,上海大达轮船轮步公司等企业,和严信厚等在海州创办海丰面粉公司。在清末立宪中,与张謇两人同属立宪派重要活动分子,积极合作,倡导立宪。
卞赓:江苏海州人。清光绪十八年(1892)壬辰科武进士第一人。光绪十八年冬十月,殿试中式武举于太和殿前。初三,光绪皇帝御紫光阁阅中式武举马步射。初四,皇帝御景运门外箭亭阅视中式武举技勇。御乾清宫引见中式武举,亲定甲乙。初五,光绪帝至太和殿传胪,恩赐卞赓武状元,授头等侍卫。
汪德官:(1906—1987年),籍贯灌云县板浦镇(今连云港市海州区板浦镇)。小时候受过私塾启蒙教育,毕业于上海交通大学,曾到美国深造,归国后在国民党邮电部门供职,为创建我国的长途电话网做出很大贡献。四十年代后期,被派联合国供职,曾任联合国电讯联盟高级官员,晚年侨居瑞士。
汪德昭:(1905-1998),我国著名物理学家、中国水声事业奠基人、中国科学院资深院士。出生于灌云县板浦镇(今连云港市海州区板浦镇)。1956年,汪德昭回国,历任中国科学院器材局局长、原子能研究所研究室主任、电子研究所副所长、声学研究所所长,1980年当选为中国科学院学部委员。
彦涵:东海县富安村人。他的版画艺术作品被大英博物馆、法国、苏联、美国、日本等国的一些著名博物馆收藏,1989年和1998年,由连云港政府拨款建立彦涵美术馆一座,馆中收藏其版画作品和国画近300幅。1953年,为人民英雄纪念碑设计了正面浮雕《胜利渡长江》,使此浮雕成为中国美术史上最高成就的代表。
朱璐:(1856~1929),东海县平明镇平明村人,光绪十五年(1889年)及第进士,次年授内阁中书,历任邮传部主政,后任太子少傅,是末代皇帝溥仪的启蒙老师,曾出任高丽的大使,中日甲午战争前后,曾两次出使日本。
朱自清:现代散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有《春》《匆匆》《背影》《荷塘月色》《冬天》等。
李汝珍:19岁随兄李汝璜来板浦,居住在板浦场盐保司大使衙门里。其板浦故居建有“李汝珍纪念馆”。
丁治磐:(1894—1988),字似庵,江苏省连云港市东海县城北富安村人。1912年3月考入江苏陆军讲武堂步兵科一期,11月毕业授少尉,分在陆军第十六师赵念伯(赵声的弟弟)旅任长。1946年(中华民国三十五年)6月3日中午,蒋介石夫妇由北平飞抵济南。在空军第九战区司令部设行辕,召见山东国民党军政首脑王耀武、丁治磐(第二绥靖区副司令长官)。1949年共产党军发起渡江战役,南京被攻陷。丁治磐竟成了民国末任江苏省主席。丁治磐收集地方残部整编为国民革命军暂编第一军,败走舟山群岛,并于1950年5月率部撤往台湾。国民革命军陆军中将衔。
4. 月光启蒙节选母亲讲了哪几个故事?
课文共分三部分。
第一部分(第1~3自然段):写童年夏夜生活的美妙,是母亲的歌谣使“我”懂得了对故乡的爱,对民间艺术的爱。第二部分(第4~13自然段):写母亲在夏夜给“我”讲神化故事、唱童谣、猜谜语,其迪了“我”的想象和智慧。第三部分(第14自然段):写母亲是启蒙老师,为“我”飞向诗歌王国的基础。5. 月光启蒙的主要内容是什么?
《月光启蒙》选自苏教版国标本五年级下册,是当代作家孙友田的一篇散文。
主要内容:作者回忆了小时候母亲在月光下用歌谣、神话故事、童谣、谜语对自己进行启蒙教育的事,表达了对母亲养育、启蒙之恩的美好追忆。
6. 能否分享一下你读过的好绘本?
美国作家,插画家芭芭拉·库尼的绘本故事《花婆婆》。这本书故事情节特别简单,但却有着极其丰富的内涵,非常值得推荐给所有年龄段的人阅读。
如果非要限制一个范围,那么,强烈推荐给女孩子们阅读,所有年龄段的女孩,哪怕是已经成年,或者已经当了妈妈的女性。这个故事,讲给小朋友听,可以突出一个核心点:传递爱,传播善意,它们会给这个世界带来美好,无论性别、年龄、种族、国别。而成年人,则能够体会一些更深刻的东西,追逐人生梦想以及生活方式的多种可能性。《花婆婆》故事概述
故事的主人公叫艾莉丝。小时候和爷爷住在海边。爷爷制作木雕时,艾莉丝就在旁边画画。闲暇时爷爷会给艾莉丝讲他过去在远方旅行的故事。艾莉丝说长大了也要像爷爷那样去很远的地方旅行,老了以后也要住在海边。爷爷告诉艾莉丝,还应该做第三件事:做一件让世界变得更美丽的事。所以暂停,这里整理下,爷爷和艾莉丝约定的三件事是:第一件事:“我长大以后,要像你一样去很远的地方旅行”。第二件事:“当我老了,也要像你一样住在海边”。第三件事:“做一件让世界变得更美丽的事”。故事就是以艾莉丝分别去完成这三件事的顺序来展开的。展现这个女孩是如何完成这三件事,如何从艾莉丝变成卢菲丝、变成怪婆婆,最后成为花婆婆的。花婆婆的人生旅程
艾莉丝跟所有小孩一样,上学,长大。然后离开家乡去了一个离海很远的城市,在图书馆认真工作,帮助那些爱读书的人,她自己也读了很多有关远方的故事的书籍。这个阶段,她完成了童年到青年的角色转换,作者给艾莉丝取了一个更为正式的名字:卢菲丝。在年轻的卢菲丝小姐看来,或许当下就是小时候跟爷爷说的,很远的地方了吧。直到某一个冬天,卢菲丝小姐去城市中央的公园温室里欣赏花花草草。当她闻到了甜甜的茉莉花香时,她感受到了热带岛屿的气息,萌生了要亲自去热带岛屿的想法。于是卢菲丝立即行动,正式开始远足之旅。她去了热带岛屿,又走过了雪山、沙漠、热带丛林……直到她走不动了,在一所海边房子住下来。在养病期间,看到自己撒种的鲁冰花在窗外开放,异常美丽。卢菲丝决定让整个小镇都开满鲁冰花。当公路两旁、乡间小路边、学校附近、教堂后面蓝色、紫色、粉红色的鲁冰花盛放时,卢菲丝完成了自己的梦想,让世界变得更美丽,成为了花婆婆。绘本中部分画面解读
绘本一开头,讲艾莉丝和爷爷住在海边的一所房子里,艾莉丝的爷爷是很多年前搭乘大帆船到美国来的。实际上,芭芭拉·库尼的祖上是德国人,移民到美国来的。小时候跟爷爷一起生活时,爷爷在店里做木雕,店里有印第安人雕像。这里有必要来追溯下作者芭芭拉·库尼的经历。芭芭拉·库尼和双胞胎哥哥出生于纽约,母亲是艺术家,是她的启蒙老师。芭芭拉·库尼大学里学的是艺术,后来从事插画和写作。她曾有过两次婚姻,第二次婚姻嫁给一位乡村医生,他们大部分时间都生活在美国东北部缅因州。这里海岸线很长,最早的居民是印第安人。欧克,这里就能理解为什么爷爷店里有印第安人雕像了。这里从画面中能看出来,卢菲丝当时生活的内陆城市冬天是很冷的,在温室里她穿着很厚的昵大衣,戴着昵帽,还有看起来很保暖的袖笼。温室的空气中散发着茉莉花甜甜的香味。而茉莉花是亚热带植物,喜欢温暖湿润的环境,畏寒,气温在5℃以上才能安全过冬。她闻到了茉莉花带着热带岛屿的气息,她非常婉惜,这里不是真正的热带岛屿。这里就迎来了卢菲丝小姐改变自己的第一个契机:她要去看看热带岛屿,跟前面数次提及的“很远的地方”呼应。接下来,卢菲丝才真正开始了去做了第一件事:去很远的地方旅行。也就是诗与远方 之旅。她首先去了热带岛屿,椰子树和岛上人们的穿着表明这是热带,这里特别提及了猴子和鹦鹉、珍珠贝、天堂鸟、寓示着人与大自然的和谐共处。然后走过了雪山、沙漠、热带丛林……后来在某个东方小国骑骆驼时摔伤了,这是她做第二件事的契机。摔伤意味着她开始衰老了,不能再四处旅行了。所以她得停下来,像爷爷一样,在老的时候,找个海边住下来。对《花婆婆》更深层次的理解
1.种族之间的和谐共处
爷爷店里的印第安人雕像,另外热带岛屿上居民和卢菲丝的肤色对比,这些细节都表明,这是不同种族这间的交流。海岛离别时,卢菲丝收到了岛上村长送的礼物:珍珠贝,上面刻着一只天堂鸟和一句话:我永远记得你。后面卢菲丝旅行到了一个东方小国,画面里明显能看出来是阿拉伯风格的建筑,人们穿着阿拉伯风格的服饰。种种细节向我们寓示的是不同国度,不同种族,不同宗教文化之间的友好共处。2.三个名字对应三件事,预示人生不同阶段
小时候叫艾莉丝,长大后叫卢菲丝,老年时叫花婆婆。预示着人生不同阶段的不同身份,那么,由此所对应的,对于生活也会有不同的选择。童年的艾莉丝在爷爷的引导下,确立了自己的人生目标,理想。长大后,卢菲丝到世界各地去旅行,去追寻诗与远方。老年,她选择在海边定居,四处传播善意的种子,成为花婆婆。3.花婆婆种下鲁冰花,传播善意的种子
我一开头就说,这个故事,讲给小朋友听的话,就是一个核心:传递爱,传播善意,它们会给这个世界带来美好,无论性别、年龄、种族、国别。卢菲丝小姐在图书馆工作时,热心帮助那些爱读书的人;在热带岛屿,她与当地居民友好相处,临走时村长还送了一份特别的礼物:刻着天堂鸟的珍珠贝,旁边还有一行字:我永远记得你。故事里说,每经过一个地方,她都会结交一些难忘的好朋友。当卢菲丝小姐在海边定居下来后,夏天播撒种子,春天整个小镇都变成了鲁冰花的海洋,给人们带来了一个美丽的世界,也呈现出她对这个世界的爱心。4.为什么花婆婆的「人生导师」是爷爷?
而对于成年人来讲,这个绘本故事有着更深层次的视角,尤其是对于即将成年或者已经成年的女性而言,又有另外的深意。为什么没有提及卢菲丝小姐的父母,只提到爷爷?通常,很多童话故事,儿童故事里,女孩对人生的最初的认知来自于母亲或者祖母。母亲或祖母,甚至巫婆,充当着女孩儿们的人生导师,经由她们的指导,女孩们克服眼前的困难,实现自我人格的完善。《格林童话》《安徒生童话》一类童话中巫婆常常会担此职责,如《海的女儿》中小人鱼的“人生导师”就是祖母和巫婆。几无例外,在绝大多数的儿童文学作品里,负责引导女孩成长的都是女性长辈。但在这篇故事当中,作者没有安排一位女性长辈来启迪艾莉丝,而是爷爷。这样的性别安排,意味着,爷爷就是一个敢于突破传统的人,不会以传统道德来约束女性,不会让自己的孙女长大后困顿于家庭,他认为孙子应该去看看外面的世界。爷爷的指引,能够摈弃女性长辈可能会带来的性别偏见。在前面提及的童话故事里,不论是母亲还是祖母抑或是巫婆,这些女性长辈给予女孩们的教育是都是传统的:女性的天职在家庭和厨房。年龄上,不是父亲,而是爷爷,则代表着这位人生导师有着非常丰富的经验。5.卢菲丝小姐为什么没有在大学一毕业就追寻真正的“诗与远方”?
大学毕业后,卢菲丝在图书馆工作,并没有一成年就立刻去做第一件事。故事里说,她工作的城市远离海边,那我们也可以顺理成章地理解为远离家乡(童年和爷爷生活在海边)。所以这个过程,其实非常写实,不是吗?年轻的时候,特别是刚从学校出来那两年,我们总喜欢离家越远越好,以为离开就意味着自己真的独立了。但生活继续着,我们可能也会在某一个时刻,发现当下也并非自己想要的生活,“诗和远方”依旧在向自己招手。因此这里体现卢菲丝小姐的独立性,同时她又意识到,自己的理想并未实现,她要去认识世界、行走世界。6.故事的呈现视角:“我”
故事开头就交待了,花婆婆是“我”的姨婆。接下来,“我”的身份隐去,把花婆婆一生的故事娓娓道来。直到故事最后,我们才知道“我”叫小艾莉丝,跟花婆婆小时候名字一样。这是从第三视角来陈述故事,表达“我”对卢菲丝小姐的喜爱、钦佩、崇拜、欣赏、祝福。并且“我”和花婆婆同样约定了一生要做三件事:第一件事:“我长大以后,要像你一样去很远的地方旅行”。第二件事:“当我老了,也要像你一样住在海边”。第三件事:“做一件让世界变得更美丽的事”。结尾与开头呼应,艾莉丝成为花婆婆,收获了快乐的一生,故事圆满了,花婆婆的一生也圆满了。7.花婆婆(女性)的人生选择
有人说,这是一本女性主义的绘本,说得确实没错。虽然作者并未明确表达这种观点,但她为此做了客观呈现,未附带任何个人解读。这个故事告诉女性,不论任何年龄段的女性,跟男性一样,都是独立的个体,都应该在这个世界上活出自我,不必被某些陈旧的道德观念所束缚,要勇敢去追寻自己的梦想,活出自我价值。花婆婆一生未婚,她的经历告诉我们,婚姻不是每个女性的必选项,在现代社会,女性有更多选择去追求幸福的生活。8.鲁冰花有何隐喻?
鲁冰花,是花婆婆给予她生活的海边小镇的人们的礼物,也是岁月给予花婆婆的礼物。鲁冰花更确切的名字应该叫羽扇豆,属于豆科羽扇豆属植物,俗称鲁冰花。羽扇豆花的名字来源于拉丁语中的狼,“狼疮”。所以羽扇豆这个名字象征着狼的贪婪,也象征着对生命和爱情的强烈渴望,其美丽的花朵,体现着维纳斯和阿弗洛狄忒的美丽和优雅。而在西方的花语里,不同颜色的羽扇豆花有不同的象征意义。紫色羽扇豆花是高贵优雅和皇室的象征。它们还代表着决心、忠诚和慷慨的精神,传达一个人内心的善良。蓝色的羽扇豆花象征着同理心,用来表达同情和悲伤的情绪。红色羽扇豆象征着激情、钦佩或崇拜,以及耐力,它们代表了勇敢和果断。粉红色的羽扇豆花象征着对逝去的亲人的回忆。黄色羽扇豆象征着永不言败的冒险和探索精神。白色的羽扇豆花代表纯洁、宽恕和对他人的深切同情。9.花婆婆与鲁冰花小姐
1983年,芭芭拉·库尼凭借《花婆婆》一书获得美国最权威的绘本奖——凯迪克奖。豆瓣网介绍这本书时,曾提及芭芭拉·库尼说:在我所有的作品中,《花婆婆》、《小岛男孩》和《海蒂和激浪》最贴近我的心灵,堪称我的自传。那么是不是可以理解为花婆婆的原型就是芭芭拉·库尼本人?答案是:是,也不是。其实,花婆婆最初的原型叫希尔达·爱德华兹(Hilda Edwards)。芭芭拉·库尼希尔达1905年从英格兰移民美国,居住在缅因州,希尔达的叔叔是史密斯学院的教授。希尔达毕业于史密斯学院,热爱旅行,是个有追求的独立女性。她在缅因州结婚生子,后来与丈夫分居。60多岁时希尔达将来自家乡英格兰的鲁冰花种子,种在缅因州达马里斯科塔河上的圣诞湾小屋附近,一边散步一边播撒种子。希尔达90多岁才去世,因此,希尔达因鲁冰花而被整个海滨小镇的人称为“羽扇豆女士”,在中文里常被译为鲁冰花小姐。而库尼家就在希尔达家附近,并且库尼虽然比希尔达年轻一代,库尼同样毕业于史密斯学院。因此,库尼以希尔达为蓝本,创作了《花婆婆》,而库尼也借此成为了名符其实的花婆婆。7. 月光启蒙中的母亲是怎样一个人?
月光启蒙母亲是一个慈祥仁爱、懂得教育孩子的人。文章中母亲让明月星光陪伴作者的童年,用智慧才华启迪作者的想象,母亲在月光下唱的明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使作者展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。《月光启蒙》原名《月光母亲》,是诗人孙友田写的一篇感人至深的散文。文章中母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库,给作者送来月夜浓郁的诗情,母亲晚年时却得了老年痴呆症,这无情的事实让诗人满心酸楚,从而打开了记忆的闸门。文章表达了母亲给予诗人的浓浓的爱,以及诗人对母亲的深深感激。
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