宜昌教研网(养多少头才不触犯环保法)
资讯
2023-11-24
468
1. 宜昌教研网,养多少头才不触犯环保法?
农村养猪,养多少头才不触犯环保法?这个问题本身就存在误区,这问题和你养多少没多大关系,无论你养多少,农村养殖户还是规模养殖只要不遵守法律法规,污染了环境就违反了环保相关法律法规。
随着人们环保意识认识越来越深刻,养殖可能给人们生活环境卫生带来影响,所以在农村养猪必须处理好养殖周围环境。
在农村养猪存在问题:
1、养殖以家庭为单位的户或家庭农场。由于受原始养殖模式和地理环境影响,农户环保意识相对薄弱,滥排滥放,出现乱丢死亡牲畜丢去活中,污染河流、造成环境卫生恶劣。2、规模养殖场也存在着一定问题,为了获得高利益不惜牺牲环境为代价,滥排滥放,环保意识低下,环保相关部门检查表面工作做的好,可过后就不是那样,所以处理好环境卫生条件才是能更高的发展。该如何来处理养殖带来环境问题,解决环保和发展的问题?
1、农户或养猪场都应该在发展过程中,提高环保意识,投入相应资金处理好养殖场的粪便与污水排放。
合理利用粪便和种植结合,循环利用,既可以施肥土地也可以拉动种植蔬菜、果树等,获得经济效益。
2、农户或养殖场都要真正处理好环境卫生,比如修建化粪池、无公害处理方式。不乱排放、乱扔东西污染了环境。可以利用土地发展种植业、养鱼等,充分利用肥料,也可以和农业发展项目合作,考虑长久利益,做到既不触碰环保红线也可以获得更多利益。
在农村养猪还是在城市养殖,我们都要提高环保意识,走一条环保循环发展的长久发展模式,不能以牺牲环保为代价来损害别人利益,给我们自己留下一片青山绿水,适宜居住的农村。
2. 武汉科技大学怎么样?
武汉科技大学是省部共建的综合性大学,是国家“中西部高校基础能力建设工程”入选高校,是湖北省“双一流”重点建设大学。
武汉科技大学发展历史:
武汉科技大学办学历史源于1898年成立的湖北工艺学堂,1958年组建为武汉钢铁学院,1995年,由武汉钢铁学院、武汉建筑高等专科学校、武汉冶金医学高等专科学校合并组建为武汉冶金科技大学,1999年更为武汉科技大学。武汉科技大学办学条件:
学校办学条件完善,教学设施齐备,总面积170.93万平方米,是“湖北省生态园林式学校”“全国绿化模范单位”。学校共设有20个教学学院、71个本科专业,构建了以工为主、理工结合的综合性大学学科体系。
武汉科技大学优势学科:
国家重点(培育)学科(1个):材料学
省级重点学科(10个):材料学、钢铁冶金、机械设计及理论、控制理论与控制工程、机械电子工程、计算机应用技术、化学工艺、机械制造及其自动化、环境工程、应用数学
“国内一流学科”建设学科(3个):材料科学与工程、冶金与矿业工程、机械工程武汉科技大学师资力量:
学校积极实施“人才强校”战略,现有教职工2600余人,其中专任教师1600余人,拥有双聘院士5人、“全国高校黄大年式教师团队”1个、国家级教学团队3个。
武汉科技大学科研水平:
学校科研实力雄厚,在钢铁冶金、材料、机械、化工、控制等领域具有较为突出的优势和特色。学校拥有2个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心,8个省级重点实验室。自2007年以来,共获得18项国家科技成果奖 。武汉科技大学的全国排名:
版本一:校友会版关于武汉科技大学排名:
在校友会版大学排名中,2019武汉科技大学全国排名171位,省内排名第10位。版本二:最好大学版关于武汉科技大学排名:
在最好大学版排名中,2019武汉科技大学全国排名第131位。你认为武汉科技大学怎么样呢?欢迎留言讨论!
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3. 襄阳有多少所高中?
襄阳一共有多少所高中没有细数过,最有名的是襄阳四中和襄阳五中,其次是襄阳一中和襄阳三中,还有襄州一中和襄州二中曾经也辉煌过。
襄阳市二中、襄阳市八中、襄阳市九中、二十四中、三十六中、东风中学,致远高中、襄州区实验高中、襄州区田家炳中学、枣阳一中、枣阳二中、谷城县一中、谷城县二中、宜城市一中、宜城市二中、保康县一中、保康县二中……
4. 宜昌天问高中怎么样?
⼀、学校简介
宜昌天问学校创办于2004年4⽉。学校设有⼩学、初中、⾼中三个学部,三个独⽴校区,现有专任教师180名,45个教学班,学⽣1800⼈。⼩学部位于天问国际校区与⾼新天问校区,初中位于宜昌市点军区江南⼤道紫阳路,⾼中部位于宜昌市点军紫阳中建七局五公司⽣活区。
⼆、办学特⾊
⼀是以⾻⼲管理⼈员和名师队伍为主⼲的、独特的投资体制,以及理事会领导下的学部校长负责的运⾏机制,股东会与教职代会统⼀的决策机制和民主监督机制的确定,最⼤限度地调动了全体教职员⼯的积极性,规避了⼀般民办学校因董事会与校长之间的⽭盾可能带来的风险;
⼆是这种体制决定了我校的办学宗旨是追求教育理想,经济效益仅为
学校向着更⾼品质⽅向发展提供保障;
三是国学、英语、才艺等学科教学特⾊,初⾼中连读的综合课改特⾊,⾃我管理、⾃主学习的“两⾃”教育特⾊均产⽣了较⼤影响,提⾼了办学品位;
四是教师学习与发展共同体的建⽴、“三⼩式”(⼩问题、⼩现象、⼩策略)教研的运⾏致使以中青年为主⼲的学习型、研究型、创造型的教师团队基本成型;
五是⽤精细化服务促进全体学⽣和谐发展的办学理念得到了专家及社会的认可,正逐渐成为全体教职⼯的具体⾏为;
六是营造了市区各级政府、各部门⽀持办学的`良好氛围。总体上,学校良好运⾏的发展局⾯初步形成。
5. 你身边有过哪些人逆袭或者特励志的人和事?
我说我亲爱的弟弟吧,一个小时候被人讽为“鬼见愁”,学习太笨、脑子不聪明,个子太矮,家里穷的农村穷屌丝,一度被人放弃,现在全家搬到省会下县,房子、车子、票子等五子登科,逆袭为小老板一个。但是这一路吃过的苦,我看在心里,心疼在心里。
弟弟小时候因为性格有些内向,每次家里来了生人就躲在门口面,被妈妈责备多少次都改不了。又因为学习不好,反应慢,家族里的人都不看好他。
所以很早辍学了,跟着姨夫去干饭店没干几天,反应慢就回来了,又托人去朋友家干美发,也是没多久就回来了,在家被父母责备:干啥啥不行,鬼见愁。
后来没办法就托人去学修车,有一天一个远房亲戚去修车刚好看到他,由于之前对弟弟知根知底,就对老板说:“他要是能学会修车,那太阳从西边出来.....别费神了..弟弟那时候一个月下来老板只给50元钱,什么累活脏活都是他的。
转眼到了娶亲的年龄,托人说媒,说了好多个不行,要不是家里穷,要不是个子太矮,要不是没本事....都瞧不上他。有亲戚给我妈建议给他找个瘸子、疯婆子、神经病啥的就行了,你们家的这孩子没救了.....
这一切的一切沉重的压力,我不知道弟弟是怎么默默忍受的,他和我年龄差不多,但那一切的刺耳的语言造成的无形伤害迄今我都无法释怀。但是他每天就是默默的干,他身上最显著的特质就是吃苦耐劳,脚踏实地,为人老实,听妈妈说弟弟修车,同事不小心,他胳臂被工具炸伤了,留了好多血,但是他也没有请假啥的继续干活,想想都心疼。
他当老板后,人家给他砍价啥的,他都不会还价,还有的要求抹掉零头,少给几百几十的他也不出声,还有的顺手把机器零件、工具拿走了,他也是一笑了之。
无论多晚多累,只要对方一个招呼,他就开车走了,去年我回家住了一个月,凌晨2点多接到一个老客户电话,说车坏在机场附近了,那时候都睡觉了,大冬天的那么冷,离家40~50里路,我给弟弟说等天亮再去吧不差这一会儿,弟弟摇摇头,默默的穿好衣服就出门了,听见关门的声音,我心疼的半宿睡不着。
但是渐渐地,渐渐地,他的日子好起来,找了一个年级相仿的女孩子结了婚,如今儿女双全,他的声音越来越好,找他修车的人越来越多,上周听妈妈说,好几个同行找他谈合作,准备在港区再开一个修车店.....
毛主席说:“自己动手,丰衣足食。”我们是农民家的孩子,穷人家的孩子早当家。祝福我亲爱的弟弟,这一半生就是万千穷人家的孩子自强奋斗的历程,祝福他越来越好!也祝福在苦难中奋斗中的我们越来越好!
6. 当代课老师是什么感觉?
我是一名正式在编教师,已经冲锋在教学第一线长达23个春秋——人这一生能有多少23年春秋?
即便属下再是愚钝,熟能生巧,耳濡目染之下对教育的认识应该也比普通人强那么一点点吧?
我所在的学校位于一个桌面定论为三线城市的中心地带,但在我看来,这里的农业城市基因始终根深而蒂固,蓬蓬勃勃的城市生机完全是以房地产作为支柱的。如果剔除了房地产的影响,我并不觉得人们的谈吐素养和我们的父辈有什么区别。
当然,我甚至觉得我们周边的很多很多城市都有这样的通病。在这些城市中的人们总觉得自己已经迥然与过往的时代,总觉得自己的生活高质高量,今是而昨非——我们的后人也会这么看我们。届时,我们也会成为他们眼中不可理喻的一群、浮夸的一群。
事实上,如果我们回首以往,会发现这种心态时刻伴随我们左右。或许,我们的生活压根没有改变。
好像扯远了哈,我们继续扯回来,下面就谈一谈我对代课教师的认识。
我所在的这个学校目前有在校学生将近两千人(每个班学生大概在70人上下。去年,还有一个班学生人数接近百人,班级里几乎没有教师的转身之地),在编教师五十多人。但是,正式上班的在编教师大概只有三四十人。
如果你接触过一段时间的教育工作,一定会对我的上述议论列出一些颇具攻击性的疑问:
第一、师生比严重超标:教师太少,学生太多;
第二、现在已经不允许存在超大班额了,你们那里是怎么回事?
关于第一个问题,我只能说:你讲的非常非常正确,但这就是客观情况。
事实上,如果按照纸面上的数据,我们的师生比也并不夸张。但是,其中有一部分老师有各种原因会吃“空箱”(谐音,自己去品)。这些吃“空箱”的原因由来已久,冰冻三尺非一日之寒,就像一位网友告诉我的那样:你自己的一己之力根本无法对抗一个庞大的存在——我深以为然。
既然有吃“空箱”的老师,就必然会造成教师力量的不足,这个时候,代课教师就会闪亮登场。
关于第二个问题,我无数次跟网友解释过,我的fans都已经知道是怎么回事了。其实,我们的文化很多时候就是一种模糊状态的“混沌”文化,所有的工作都处于一种“上有xx,下有对策”的状态。很多时候的种种检查,也就是一场戏:甲方一定要检查,乙方一定要做出一个姿态,只要当时没有发现那就是没问题。
你还可能发现一种现象:很多农村学校呈现一种门可罗雀的状态,甚至整个村庄在白天都有一种“荒无人烟”之感,而城市内的学校却经常是门庭若市。
这或许就是超大班额存在的一些主观、客观原因:主观原因上,城市学校追求利润的最大化,boss们没有改进的动力,只求暂时性对上能“过关”就行;客观原因上,学生的大量涌入确实是一个问题。
介绍了这么多大前提,在这个时候代课教师的登场也就顺理成章了:人手奇缺嘛!
代课教师哪里是什么新生现象,自从恢复高考制度、实行义务教育之后(刚开始的时候,初中还不是谁想上就能上的),代课教师就开始出现。
可以这么说,刚开始的时候,代课教师是主流,反倒是正式老师没有几个——可以理解啊,在那个时代,接受过高等教育的人才奇缺。
之后的十几年时间里,这些代课教师走上了两条不同的路:第一类,通过考试,再去当地的师范学校进修几个月,就可以转正,成为一名在职在编的人民教师,享受良好的退休待遇;第二类,种种原因没有参加那些形式大于内容的考试,在2000年前后统一“解甲归田”(关于这个“解甲归田”,我还不能多说,你懂的,有兴趣私聊吧)。
那个时候,学校告诉我们这些接受过正规师范教育的新生代教师的是:通过高等教育培养的持有教师资格证的教师已经可以填补教师岗位空缺,今后不再招收代课教师。
初初听到这个消息,我信以为真。可没想到,也就一个学期而已,代课教师重新走入我们的生活,而且还呈现出一种越演越烈的态势,一度达到我校教师人数的三分之一强!
什么样的人成为了代课教师?大多数代课教师都是一些三流以下学校的应届毕业生,或者是毕业之后没有找到工作的待业青年,罕有那种三十岁开外的青年来做代课教师。
当然,也不能说完全没有。我举身边的一个极端例子:一个女教师,已经五十多岁上下,几十年来一直都是代课教师,基本和正式老师没有区别。
她原本在乡镇的一所小学任教十几年时间,现在因为自己的儿子在市内高中读书,需要她照顾,所以就通过“熟人”(在我们的文化环境里,你要好好理解这个“熟人”的内涵)进入市内小学任教。
你觉得她的教学工作繁重吗?你听一听她的一些口述就可以知道大概。
她说,近几年来我们对教育的投入非常大,她们那里的乡镇小学已经每个教师人手一台电脑,还配备了教师寝室。没课的时候,她就会去寝室小憩一阵。如果在办公室办公,她就会打开自己的电脑,把声音调小,看一些《甄嬛传》之类的电视连续剧,小日子过得甚是惬意。两相对比之下,我们这个城市小学竟然不如一个乡村小学:相关办公经费都在“拆拆建建”中“春梦了无痕”,教师根本没有配备个人电脑,更不用说什么个人寝室。两相对比之下,我们过得简直就是牛马日子啊。
上述当然只是个例,大多数情况之下,代课教师年龄都不大,也就是刚刚走出网吧的年纪吧。
目前的代课教师大多都是女性,我所见过的唯一一个男性代课教师除了拥有深厚的“人脉”,还在校外开设了一个辅导班,相关收入倒并不依靠那些代课工资。
这些代课教师多数都是以此为跳板:或者等候一个嫁做人妇的机会,或者在学校boss的关心关怀下,通过招教考试进入教师体制之内。
我所见过的代课教师大多都是和“句里”(谐音,您自己体会)有紧密的联系——或者是某某人的直系亲属,或者是某某人的旁系亲属。每个学校的boss往往会把这些代课教师奉若上宾,以求她们像灶王爷一样“上天言好事”。所以,我所见过的代课教师过的日子都比较惬意。
如果她们不是奔着招教考试来的,大概率会担任体音美等没有考核任务的的学科;反之,她们就会担任一些语数英学科,为自己积累教学经验。
对啦,我还见过一个代课教师(现在还在这里),她是我们学校一个吃“空箱”的老师的小娇妻。
为什么说是“小娇妻”呢?这里问题就比较大了。
这位老师历来都不太以上班为主业,从来都是生意场上的一把好手,上班那是“三天打鱼两天晒网”——类似于2020年某地的一个报道:十几年没见人影,人家倒是被提拔成boss了!
以往新到一位boss很想改变他的顽劣作风,刚开始就进行了有针对性的敲打。没想到,被敲打的这位经常在上班时间提着一些当时还颇有价值的衣服(人家就是某个品牌的区域“代理”)、手机等礼物出入boss的“单间”。
自此之后,boss再也不敲打了,反倒经常夸赞这位老师。比如:他一周请假四天,boss今天会说“人家岳母病了”,明天会说“人家岳父病了”,总之都是一些不得不请假的理由、让人泪目的理由。如果你不让人家请假,反倒说明你有问题了!
这种理由人家还不是用了一次,而是经常用。可以说,在这位老师的嘴里,自己的家人已经经历了无数次生死——我也真是佩服这样的face。
可事情进一步发展,我竟然看出了一些颇具讽刺意味的问题:这位老师竟然和自己的结发妻子离婚了!他的前妻还到学校来找过boss几次,要求boss做主。
你完全可以想象,boss看在那些贵重礼物的面子上,会站在谁的一边呢?
后来,根据这位老师的铁杆老师朋友消息:这位老师离婚的原因是,他跟自己店内的店长好上了——据说这个店长还曾经是他的学生!
事情继续发展:没过多久,我校的那位boss巧妙根据一些“鬼腚”,让这位老师吃了“空箱”。
再然后,这位吃“空箱”的老师觉得自己的小娇妻总是一个“个体户”也不好,等到将死之时没有生活保障,领不了退休金,所以就又让自己的小娇妻到我校做了一名代课教师。
我听过这位代课教师的课,那真是一言难尽啊,一言难尽!
据说,马上人家就要通过教师资格考试了。
这就是代课教师。
总结一下:代课教师,代的是课,反映的是人生啊。
7. 如何评价你人生的第一份正式工作?
我是一名60后。我人生的第一份工作是在东北的一所煤矿中学做英语教师,也是班主任。这份工作做了7年。7年间,三次历险:本真的我,面对流氓的刀,差点丢了性命。善良的我,救人被人讹,曾怀疑人生。向上的我,和领导打架,还差点被开除!
01
面对流氓的刀,我差点丢了性命
那个年代,东北的治安很不好。一天晚上的自习课,我进班去辅导。没想到,竟然遇到了校外的五个流氓正在挟持班上一个漂亮的女生。我上前阻拦,其中的两个流氓掏出了刀,威胁我,少管闲事。
说真的 ,当时我心里吓得一哆嗦,自己也不过是20几岁的小姑娘,怎能不害怕?但只过瞬间,我是她老师,不能就这样看着她被带走的意识就占据了一切。
于是血往上涌,我迎着刀,对流氓说,“我是她老师,有责任保护她,不是管闲事,就是我的事,这事必须管“。
一个流氓挥刀划伤了我的左手臂,也留下了终身的伤痕。喝道,"再不让开,老子捅死你”。我没有退缩,继续说,“想带她走,就先放倒我。今天我活着,你们就别想带走她"。
说这些话的时候,我感到周身的血液在沸腾,甚至已经视死如归。没想到,流氓头儿冲我竖了竖大拇指,带上喽啰,走了。
时过境迁,如今我望着自己左手臂留下的终身的疤痕,仍然无怨无悔。在学生需要保护的时候,老师退缩了,枉为人师。我想,这或许就是职业操守或职业精神。
02
救人被人讹,曾怀疑人生
寒冬的一天。上完上午的课,爱臭美的我,穿着新买的白色羽绒服,美滋滋地回家吃中饭。路过矿小学门口的路上,刺耳的撞击声划破了喧嚣的街道。一辆摩托车撞飞了一名小学生,然后以迅雷不及掩耳之速,肇事车主就绝尘而去,逃逸了。
血泊中,小学生痛苦地呻吟着。顾不得多想,我本能地上前抱起她,跑向三百米左右的矿医院。鲜血哩哩啦啦地在沿途滴落,我的手,我心爱的崭新的白色羽绒服,裤子,鞋,眨眼被血染红了一片片。
当时年轻,体力也好,再加上情况危急,救命要紧,超常发挥的我,很快就奔到了医院。把小学生放到病床上后,我的腿都软了,差点跪到地上。在办手续交钱时,我又犯了难。现在回忆,当时兜里好像只有二、三十块钱,不够用。
好在地方小,医院有人认出我是中学老师,我说明了情况,请求他们先抢救。医院同意了,前提是要我承诺,如果找到家属,后续钱有问题,我担保负责到底,还按了手印。
到了抢救室,发现值班的抢救医生竟然是我的初中同学。他边做手术的准备工作,边对我说,“你咋还是那么仗义,不怕人家埋怨你,讹你吗?”没心没肺的我根本没想这些。可没想到,他的话竟然一语成谶。
小学生被抢救过来了。可赶来的家属,找不到肇事者,竟然讹我。他们要我为按的手印负责,负担所有的治疗费,还要后续的赔偿。并且多次公然闹到学校,堵在教室门口,侮辱谩骂,甚至人身攻击。
不明真相的人,戳戳点点,议论纷纷。拘于教师身份,年轻的我,气愤又伤心,不知怎样应对,甚至怀疑人生。关键时刻快要退休的老书记救了我。
那时大多数人还没有报警意识,老书记有。他找到派出所,请派出所出面解决问题。后来小学生的家属陪了我垫付的医药费,向我道歉,还写了保证书。本来书记还代我要求他们赔偿我的羽绒服,我谢绝了。
白色的羽绒服,是洗不出来了,我很难过。要知道,那时物质很匮乏,谁也不富裕。舍得买件像样的心爱的衣服,是需要下决心的。
说真的,我还是很心痛花了半个月工资,只穿了一天的这件衣服,就这样毁了的,但更让我心痛的是以怨报德的人性。
感谢书记,他教会了我遇到忘恩负义之人和猝不及防的窘境,应拿起有效的武器,夺回尊严。不过善良的代价需要法律来维护,也是一种悲哀。以德报怨,何以报德?
03
竟然和领导打架,还差点被开除
我的第一份工作,一直很努力,一腔热血地刻苦专研业务,整天不知疲倦地忙碌着。我的教学质量一直评价很好。每逢上级听课,一定会来我的课堂。学生也很喜欢我,学生成绩很好。
我曾先后获得过不少荣誉,比如,全市教师教学基本功大赛一等奖,先进生产者,劳动模范,三八红旗手,先进教师等。
另外,我早上时不时会自掏腰包,给吃不上早饭的学生买包子吃。帮确实困难,交不起学费,又申请不到免费资格的学生交钱。下了晚自习,总要确认班上每一个女生都有人接送,都是安全的,才会离开。
我一般每天在学校从早7点,要忙到晚9点,偶尔还会更早或更晚。按现在的话来讲,是796工作制。领导交给的任务,无论份内份外,能做的都做,一般都不计较,付出很多。同事的忙,也是能帮就帮。
但教导处的一位主管领导,却很不地道。一开始他让我帮他写论文,评职称。我写了,顺利通过了。
结果后来又让接着写,还炫耀“他的”论文水平有多牛。接二连三之后,我拒绝了。他恼羞成怒,开始找茬,给我穿小鞋。
当时我带三个班的英语课,还有教研任务,并且是班主任,工作量本身就是英语组最大的一个。其他英语老师因为这样那样的原因,不能上课时,我还经常得代课。
这种情况下,他还要再给我加一个班的课,我知道他是故意的,冲着这一点,我就不可能接受。他竟然强行安排。铃响了,我没去上那个班的课,他就跑到我的办公室,训斥我,逼着我去上课,我没动。
没想到,他竟然动手揪住我的衣领,拽我,让我马上去上课。我让他松手,他不松。还带着脏字骂骂咧咧的。听到侮辱母亲的脏字,我受不了了,是可忍孰不可忍,我抄起桌子上的水杯就砸向了他的头,还给了他一个嘴巴。
那一刻,我发现,没骂过人,没打过架的我,也还挺英勇的。他当然还手,对我拳脚相加。我又抡起椅子,砸过去。就这样,我和领导打起来了。
结果他的额头被杯子砸了个大包,手臂也被椅子砸青了。我也挺惨,身上青一块,紫一块,好几处伤,肋骨和腿也很痛。
一个20几岁的小姑娘和一个40岁正当年的粗壮男领导打过架。校长找我们谈话,不由分说,说我把领导打伤了,要道歉,要赔偿。我的伤,他不闻不问。还说必须严肃处理,不深刻反省,就开除我。
我说了教导处领导怎么让我写论文,怎么找茬欺负我。前因后果。校长很惊讶,但片刻之后,就说不管怎样,打领导,就是犯了原则性的错误,不可原谅。还不许我对其他人说论文的事。看在我年轻,又是初犯,必须给我记大过。
我没有妥协,杠上了。我对校长说,如果他坚持这样做,我就去找教育局,找市委理论。我就不信,没有讲理的地儿,我就不信整个天都是黑的 。校长退了一步,让我写检讨,并且要在大会上公开做检讨,这事就结了。
我不肯,他的脸黑了。结果这事不了了之,但我和领导的关系就闹僵了。一连两年,任何好事都没我的份儿。
那时老书记已经退休了,新书记不管事儿。我感觉得到,校长和教导处的那个领导想边缘化我,想让我屈服。我置之不理。
好在那时的同事,并不势利,公道自在人心。我和同事的关系一直挺好。我依然好好教课,好好带班。和学生在一起的日子,很快乐,看到他们的成长 和进步,也很欣慰。其他本来我就不很在意。得而不喜,失而不忧。
直到后来体制改革,矿上的两所中学合并了,另一所学校的校长当了大领导。他很认可教学成绩,我的教学成绩没的说,于是局面有了改变。多种荣誉不断,工资也涨得快了,到处都是好脸色。
原来的校长和教导处领导,主动找我私下和解。我一笑了之。再后来,我辞了职,来到了北京,工作至今。
后记光阴似箭,日月如梭,如今我已年过半百,快要退休了。回忆几十年的职业生涯,印象最深刻的还是第一份工作。年轻时的善良、本真、向上的那股劲儿,很可贵。我很怀念它。繁花似锦,令人赏心悦目。叶落无声,自然地、静静地,化作春泥,也很美。
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1. 宜昌教研网,养多少头才不触犯环保法?
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随着人们环保意识认识越来越深刻,养殖可能给人们生活环境卫生带来影响,所以在农村养猪必须处理好养殖周围环境。
在农村养猪存在问题:
1、养殖以家庭为单位的户或家庭农场。由于受原始养殖模式和地理环境影响,农户环保意识相对薄弱,滥排滥放,出现乱丢死亡牲畜丢去活中,污染河流、造成环境卫生恶劣。2、规模养殖场也存在着一定问题,为了获得高利益不惜牺牲环境为代价,滥排滥放,环保意识低下,环保相关部门检查表面工作做的好,可过后就不是那样,所以处理好环境卫生条件才是能更高的发展。该如何来处理养殖带来环境问题,解决环保和发展的问题?
1、农户或养猪场都应该在发展过程中,提高环保意识,投入相应资金处理好养殖场的粪便与污水排放。
合理利用粪便和种植结合,循环利用,既可以施肥土地也可以拉动种植蔬菜、果树等,获得经济效益。
2、农户或养殖场都要真正处理好环境卫生,比如修建化粪池、无公害处理方式。不乱排放、乱扔东西污染了环境。可以利用土地发展种植业、养鱼等,充分利用肥料,也可以和农业发展项目合作,考虑长久利益,做到既不触碰环保红线也可以获得更多利益。
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2. 武汉科技大学怎么样?
武汉科技大学是省部共建的综合性大学,是国家“中西部高校基础能力建设工程”入选高校,是湖北省“双一流”重点建设大学。
武汉科技大学发展历史:
武汉科技大学办学历史源于1898年成立的湖北工艺学堂,1958年组建为武汉钢铁学院,1995年,由武汉钢铁学院、武汉建筑高等专科学校、武汉冶金医学高等专科学校合并组建为武汉冶金科技大学,1999年更为武汉科技大学。武汉科技大学办学条件:
学校办学条件完善,教学设施齐备,总面积170.93万平方米,是“湖北省生态园林式学校”“全国绿化模范单位”。学校共设有20个教学学院、71个本科专业,构建了以工为主、理工结合的综合性大学学科体系。
武汉科技大学优势学科:
国家重点(培育)学科(1个):材料学
省级重点学科(10个):材料学、钢铁冶金、机械设计及理论、控制理论与控制工程、机械电子工程、计算机应用技术、化学工艺、机械制造及其自动化、环境工程、应用数学
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武汉科技大学科研水平:
学校科研实力雄厚,在钢铁冶金、材料、机械、化工、控制等领域具有较为突出的优势和特色。学校拥有2个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心,8个省级重点实验室。自2007年以来,共获得18项国家科技成果奖 。武汉科技大学的全国排名:
版本一:校友会版关于武汉科技大学排名:
在校友会版大学排名中,2019武汉科技大学全国排名171位,省内排名第10位。版本二:最好大学版关于武汉科技大学排名:
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3. 襄阳有多少所高中?
襄阳一共有多少所高中没有细数过,最有名的是襄阳四中和襄阳五中,其次是襄阳一中和襄阳三中,还有襄州一中和襄州二中曾经也辉煌过。
襄阳市二中、襄阳市八中、襄阳市九中、二十四中、三十六中、东风中学,致远高中、襄州区实验高中、襄州区田家炳中学、枣阳一中、枣阳二中、谷城县一中、谷城县二中、宜城市一中、宜城市二中、保康县一中、保康县二中……
4. 宜昌天问高中怎么样?
⼀、学校简介
宜昌天问学校创办于2004年4⽉。学校设有⼩学、初中、⾼中三个学部,三个独⽴校区,现有专任教师180名,45个教学班,学⽣1800⼈。⼩学部位于天问国际校区与⾼新天问校区,初中位于宜昌市点军区江南⼤道紫阳路,⾼中部位于宜昌市点军紫阳中建七局五公司⽣活区。
⼆、办学特⾊
⼀是以⾻⼲管理⼈员和名师队伍为主⼲的、独特的投资体制,以及理事会领导下的学部校长负责的运⾏机制,股东会与教职代会统⼀的决策机制和民主监督机制的确定,最⼤限度地调动了全体教职员⼯的积极性,规避了⼀般民办学校因董事会与校长之间的⽭盾可能带来的风险;
⼆是这种体制决定了我校的办学宗旨是追求教育理想,经济效益仅为
学校向着更⾼品质⽅向发展提供保障;
三是国学、英语、才艺等学科教学特⾊,初⾼中连读的综合课改特⾊,⾃我管理、⾃主学习的“两⾃”教育特⾊均产⽣了较⼤影响,提⾼了办学品位;
四是教师学习与发展共同体的建⽴、“三⼩式”(⼩问题、⼩现象、⼩策略)教研的运⾏致使以中青年为主⼲的学习型、研究型、创造型的教师团队基本成型;
五是⽤精细化服务促进全体学⽣和谐发展的办学理念得到了专家及社会的认可,正逐渐成为全体教职⼯的具体⾏为;
六是营造了市区各级政府、各部门⽀持办学的`良好氛围。总体上,学校良好运⾏的发展局⾯初步形成。
5. 你身边有过哪些人逆袭或者特励志的人和事?
我说我亲爱的弟弟吧,一个小时候被人讽为“鬼见愁”,学习太笨、脑子不聪明,个子太矮,家里穷的农村穷屌丝,一度被人放弃,现在全家搬到省会下县,房子、车子、票子等五子登科,逆袭为小老板一个。但是这一路吃过的苦,我看在心里,心疼在心里。
弟弟小时候因为性格有些内向,每次家里来了生人就躲在门口面,被妈妈责备多少次都改不了。又因为学习不好,反应慢,家族里的人都不看好他。
所以很早辍学了,跟着姨夫去干饭店没干几天,反应慢就回来了,又托人去朋友家干美发,也是没多久就回来了,在家被父母责备:干啥啥不行,鬼见愁。
后来没办法就托人去学修车,有一天一个远房亲戚去修车刚好看到他,由于之前对弟弟知根知底,就对老板说:“他要是能学会修车,那太阳从西边出来.....别费神了..弟弟那时候一个月下来老板只给50元钱,什么累活脏活都是他的。
转眼到了娶亲的年龄,托人说媒,说了好多个不行,要不是家里穷,要不是个子太矮,要不是没本事....都瞧不上他。有亲戚给我妈建议给他找个瘸子、疯婆子、神经病啥的就行了,你们家的这孩子没救了.....
这一切的一切沉重的压力,我不知道弟弟是怎么默默忍受的,他和我年龄差不多,但那一切的刺耳的语言造成的无形伤害迄今我都无法释怀。但是他每天就是默默的干,他身上最显著的特质就是吃苦耐劳,脚踏实地,为人老实,听妈妈说弟弟修车,同事不小心,他胳臂被工具炸伤了,留了好多血,但是他也没有请假啥的继续干活,想想都心疼。
他当老板后,人家给他砍价啥的,他都不会还价,还有的要求抹掉零头,少给几百几十的他也不出声,还有的顺手把机器零件、工具拿走了,他也是一笑了之。
无论多晚多累,只要对方一个招呼,他就开车走了,去年我回家住了一个月,凌晨2点多接到一个老客户电话,说车坏在机场附近了,那时候都睡觉了,大冬天的那么冷,离家40~50里路,我给弟弟说等天亮再去吧不差这一会儿,弟弟摇摇头,默默的穿好衣服就出门了,听见关门的声音,我心疼的半宿睡不着。
但是渐渐地,渐渐地,他的日子好起来,找了一个年级相仿的女孩子结了婚,如今儿女双全,他的声音越来越好,找他修车的人越来越多,上周听妈妈说,好几个同行找他谈合作,准备在港区再开一个修车店.....
毛主席说:“自己动手,丰衣足食。”我们是农民家的孩子,穷人家的孩子早当家。祝福我亲爱的弟弟,这一半生就是万千穷人家的孩子自强奋斗的历程,祝福他越来越好!也祝福在苦难中奋斗中的我们越来越好!
6. 当代课老师是什么感觉?
我是一名正式在编教师,已经冲锋在教学第一线长达23个春秋——人这一生能有多少23年春秋?
即便属下再是愚钝,熟能生巧,耳濡目染之下对教育的认识应该也比普通人强那么一点点吧?
我所在的学校位于一个桌面定论为三线城市的中心地带,但在我看来,这里的农业城市基因始终根深而蒂固,蓬蓬勃勃的城市生机完全是以房地产作为支柱的。如果剔除了房地产的影响,我并不觉得人们的谈吐素养和我们的父辈有什么区别。
当然,我甚至觉得我们周边的很多很多城市都有这样的通病。在这些城市中的人们总觉得自己已经迥然与过往的时代,总觉得自己的生活高质高量,今是而昨非——我们的后人也会这么看我们。届时,我们也会成为他们眼中不可理喻的一群、浮夸的一群。
事实上,如果我们回首以往,会发现这种心态时刻伴随我们左右。或许,我们的生活压根没有改变。
好像扯远了哈,我们继续扯回来,下面就谈一谈我对代课教师的认识。
我所在的这个学校目前有在校学生将近两千人(每个班学生大概在70人上下。去年,还有一个班学生人数接近百人,班级里几乎没有教师的转身之地),在编教师五十多人。但是,正式上班的在编教师大概只有三四十人。
如果你接触过一段时间的教育工作,一定会对我的上述议论列出一些颇具攻击性的疑问:
第一、师生比严重超标:教师太少,学生太多;
第二、现在已经不允许存在超大班额了,你们那里是怎么回事?
关于第一个问题,我只能说:你讲的非常非常正确,但这就是客观情况。
事实上,如果按照纸面上的数据,我们的师生比也并不夸张。但是,其中有一部分老师有各种原因会吃“空箱”(谐音,自己去品)。这些吃“空箱”的原因由来已久,冰冻三尺非一日之寒,就像一位网友告诉我的那样:你自己的一己之力根本无法对抗一个庞大的存在——我深以为然。
既然有吃“空箱”的老师,就必然会造成教师力量的不足,这个时候,代课教师就会闪亮登场。
关于第二个问题,我无数次跟网友解释过,我的fans都已经知道是怎么回事了。其实,我们的文化很多时候就是一种模糊状态的“混沌”文化,所有的工作都处于一种“上有xx,下有对策”的状态。很多时候的种种检查,也就是一场戏:甲方一定要检查,乙方一定要做出一个姿态,只要当时没有发现那就是没问题。
你还可能发现一种现象:很多农村学校呈现一种门可罗雀的状态,甚至整个村庄在白天都有一种“荒无人烟”之感,而城市内的学校却经常是门庭若市。
这或许就是超大班额存在的一些主观、客观原因:主观原因上,城市学校追求利润的最大化,boss们没有改进的动力,只求暂时性对上能“过关”就行;客观原因上,学生的大量涌入确实是一个问题。
介绍了这么多大前提,在这个时候代课教师的登场也就顺理成章了:人手奇缺嘛!
代课教师哪里是什么新生现象,自从恢复高考制度、实行义务教育之后(刚开始的时候,初中还不是谁想上就能上的),代课教师就开始出现。
可以这么说,刚开始的时候,代课教师是主流,反倒是正式老师没有几个——可以理解啊,在那个时代,接受过高等教育的人才奇缺。
之后的十几年时间里,这些代课教师走上了两条不同的路:第一类,通过考试,再去当地的师范学校进修几个月,就可以转正,成为一名在职在编的人民教师,享受良好的退休待遇;第二类,种种原因没有参加那些形式大于内容的考试,在2000年前后统一“解甲归田”(关于这个“解甲归田”,我还不能多说,你懂的,有兴趣私聊吧)。
那个时候,学校告诉我们这些接受过正规师范教育的新生代教师的是:通过高等教育培养的持有教师资格证的教师已经可以填补教师岗位空缺,今后不再招收代课教师。
初初听到这个消息,我信以为真。可没想到,也就一个学期而已,代课教师重新走入我们的生活,而且还呈现出一种越演越烈的态势,一度达到我校教师人数的三分之一强!
什么样的人成为了代课教师?大多数代课教师都是一些三流以下学校的应届毕业生,或者是毕业之后没有找到工作的待业青年,罕有那种三十岁开外的青年来做代课教师。
当然,也不能说完全没有。我举身边的一个极端例子:一个女教师,已经五十多岁上下,几十年来一直都是代课教师,基本和正式老师没有区别。
她原本在乡镇的一所小学任教十几年时间,现在因为自己的儿子在市内高中读书,需要她照顾,所以就通过“熟人”(在我们的文化环境里,你要好好理解这个“熟人”的内涵)进入市内小学任教。
你觉得她的教学工作繁重吗?你听一听她的一些口述就可以知道大概。
她说,近几年来我们对教育的投入非常大,她们那里的乡镇小学已经每个教师人手一台电脑,还配备了教师寝室。没课的时候,她就会去寝室小憩一阵。如果在办公室办公,她就会打开自己的电脑,把声音调小,看一些《甄嬛传》之类的电视连续剧,小日子过得甚是惬意。两相对比之下,我们这个城市小学竟然不如一个乡村小学:相关办公经费都在“拆拆建建”中“春梦了无痕”,教师根本没有配备个人电脑,更不用说什么个人寝室。两相对比之下,我们过得简直就是牛马日子啊。
上述当然只是个例,大多数情况之下,代课教师年龄都不大,也就是刚刚走出网吧的年纪吧。
目前的代课教师大多都是女性,我所见过的唯一一个男性代课教师除了拥有深厚的“人脉”,还在校外开设了一个辅导班,相关收入倒并不依靠那些代课工资。
这些代课教师多数都是以此为跳板:或者等候一个嫁做人妇的机会,或者在学校boss的关心关怀下,通过招教考试进入教师体制之内。
我所见过的代课教师大多都是和“句里”(谐音,您自己体会)有紧密的联系——或者是某某人的直系亲属,或者是某某人的旁系亲属。每个学校的boss往往会把这些代课教师奉若上宾,以求她们像灶王爷一样“上天言好事”。所以,我所见过的代课教师过的日子都比较惬意。
如果她们不是奔着招教考试来的,大概率会担任体音美等没有考核任务的的学科;反之,她们就会担任一些语数英学科,为自己积累教学经验。
对啦,我还见过一个代课教师(现在还在这里),她是我们学校一个吃“空箱”的老师的小娇妻。
为什么说是“小娇妻”呢?这里问题就比较大了。
这位老师历来都不太以上班为主业,从来都是生意场上的一把好手,上班那是“三天打鱼两天晒网”——类似于2020年某地的一个报道:十几年没见人影,人家倒是被提拔成boss了!
以往新到一位boss很想改变他的顽劣作风,刚开始就进行了有针对性的敲打。没想到,被敲打的这位经常在上班时间提着一些当时还颇有价值的衣服(人家就是某个品牌的区域“代理”)、手机等礼物出入boss的“单间”。
自此之后,boss再也不敲打了,反倒经常夸赞这位老师。比如:他一周请假四天,boss今天会说“人家岳母病了”,明天会说“人家岳父病了”,总之都是一些不得不请假的理由、让人泪目的理由。如果你不让人家请假,反倒说明你有问题了!
这种理由人家还不是用了一次,而是经常用。可以说,在这位老师的嘴里,自己的家人已经经历了无数次生死——我也真是佩服这样的face。
可事情进一步发展,我竟然看出了一些颇具讽刺意味的问题:这位老师竟然和自己的结发妻子离婚了!他的前妻还到学校来找过boss几次,要求boss做主。
你完全可以想象,boss看在那些贵重礼物的面子上,会站在谁的一边呢?
后来,根据这位老师的铁杆老师朋友消息:这位老师离婚的原因是,他跟自己店内的店长好上了——据说这个店长还曾经是他的学生!
事情继续发展:没过多久,我校的那位boss巧妙根据一些“鬼腚”,让这位老师吃了“空箱”。
再然后,这位吃“空箱”的老师觉得自己的小娇妻总是一个“个体户”也不好,等到将死之时没有生活保障,领不了退休金,所以就又让自己的小娇妻到我校做了一名代课教师。
我听过这位代课教师的课,那真是一言难尽啊,一言难尽!
据说,马上人家就要通过教师资格考试了。
这就是代课教师。
总结一下:代课教师,代的是课,反映的是人生啊。
7. 如何评价你人生的第一份正式工作?
我是一名60后。我人生的第一份工作是在东北的一所煤矿中学做英语教师,也是班主任。这份工作做了7年。7年间,三次历险:本真的我,面对流氓的刀,差点丢了性命。善良的我,救人被人讹,曾怀疑人生。向上的我,和领导打架,还差点被开除!
01
面对流氓的刀,我差点丢了性命
那个年代,东北的治安很不好。一天晚上的自习课,我进班去辅导。没想到,竟然遇到了校外的五个流氓正在挟持班上一个漂亮的女生。我上前阻拦,其中的两个流氓掏出了刀,威胁我,少管闲事。
说真的 ,当时我心里吓得一哆嗦,自己也不过是20几岁的小姑娘,怎能不害怕?但只过瞬间,我是她老师,不能就这样看着她被带走的意识就占据了一切。
于是血往上涌,我迎着刀,对流氓说,“我是她老师,有责任保护她,不是管闲事,就是我的事,这事必须管“。
一个流氓挥刀划伤了我的左手臂,也留下了终身的伤痕。喝道,"再不让开,老子捅死你”。我没有退缩,继续说,“想带她走,就先放倒我。今天我活着,你们就别想带走她"。
说这些话的时候,我感到周身的血液在沸腾,甚至已经视死如归。没想到,流氓头儿冲我竖了竖大拇指,带上喽啰,走了。
时过境迁,如今我望着自己左手臂留下的终身的疤痕,仍然无怨无悔。在学生需要保护的时候,老师退缩了,枉为人师。我想,这或许就是职业操守或职业精神。
02
救人被人讹,曾怀疑人生
寒冬的一天。上完上午的课,爱臭美的我,穿着新买的白色羽绒服,美滋滋地回家吃中饭。路过矿小学门口的路上,刺耳的撞击声划破了喧嚣的街道。一辆摩托车撞飞了一名小学生,然后以迅雷不及掩耳之速,肇事车主就绝尘而去,逃逸了。
血泊中,小学生痛苦地呻吟着。顾不得多想,我本能地上前抱起她,跑向三百米左右的矿医院。鲜血哩哩啦啦地在沿途滴落,我的手,我心爱的崭新的白色羽绒服,裤子,鞋,眨眼被血染红了一片片。
当时年轻,体力也好,再加上情况危急,救命要紧,超常发挥的我,很快就奔到了医院。把小学生放到病床上后,我的腿都软了,差点跪到地上。在办手续交钱时,我又犯了难。现在回忆,当时兜里好像只有二、三十块钱,不够用。
好在地方小,医院有人认出我是中学老师,我说明了情况,请求他们先抢救。医院同意了,前提是要我承诺,如果找到家属,后续钱有问题,我担保负责到底,还按了手印。
到了抢救室,发现值班的抢救医生竟然是我的初中同学。他边做手术的准备工作,边对我说,“你咋还是那么仗义,不怕人家埋怨你,讹你吗?”没心没肺的我根本没想这些。可没想到,他的话竟然一语成谶。
小学生被抢救过来了。可赶来的家属,找不到肇事者,竟然讹我。他们要我为按的手印负责,负担所有的治疗费,还要后续的赔偿。并且多次公然闹到学校,堵在教室门口,侮辱谩骂,甚至人身攻击。
不明真相的人,戳戳点点,议论纷纷。拘于教师身份,年轻的我,气愤又伤心,不知怎样应对,甚至怀疑人生。关键时刻快要退休的老书记救了我。
那时大多数人还没有报警意识,老书记有。他找到派出所,请派出所出面解决问题。后来小学生的家属陪了我垫付的医药费,向我道歉,还写了保证书。本来书记还代我要求他们赔偿我的羽绒服,我谢绝了。
白色的羽绒服,是洗不出来了,我很难过。要知道,那时物质很匮乏,谁也不富裕。舍得买件像样的心爱的衣服,是需要下决心的。
说真的,我还是很心痛花了半个月工资,只穿了一天的这件衣服,就这样毁了的,但更让我心痛的是以怨报德的人性。
感谢书记,他教会了我遇到忘恩负义之人和猝不及防的窘境,应拿起有效的武器,夺回尊严。不过善良的代价需要法律来维护,也是一种悲哀。以德报怨,何以报德?
03
竟然和领导打架,还差点被开除
我的第一份工作,一直很努力,一腔热血地刻苦专研业务,整天不知疲倦地忙碌着。我的教学质量一直评价很好。每逢上级听课,一定会来我的课堂。学生也很喜欢我,学生成绩很好。
我曾先后获得过不少荣誉,比如,全市教师教学基本功大赛一等奖,先进生产者,劳动模范,三八红旗手,先进教师等。
另外,我早上时不时会自掏腰包,给吃不上早饭的学生买包子吃。帮确实困难,交不起学费,又申请不到免费资格的学生交钱。下了晚自习,总要确认班上每一个女生都有人接送,都是安全的,才会离开。
我一般每天在学校从早7点,要忙到晚9点,偶尔还会更早或更晚。按现在的话来讲,是796工作制。领导交给的任务,无论份内份外,能做的都做,一般都不计较,付出很多。同事的忙,也是能帮就帮。
但教导处的一位主管领导,却很不地道。一开始他让我帮他写论文,评职称。我写了,顺利通过了。
结果后来又让接着写,还炫耀“他的”论文水平有多牛。接二连三之后,我拒绝了。他恼羞成怒,开始找茬,给我穿小鞋。
当时我带三个班的英语课,还有教研任务,并且是班主任,工作量本身就是英语组最大的一个。其他英语老师因为这样那样的原因,不能上课时,我还经常得代课。
这种情况下,他还要再给我加一个班的课,我知道他是故意的,冲着这一点,我就不可能接受。他竟然强行安排。铃响了,我没去上那个班的课,他就跑到我的办公室,训斥我,逼着我去上课,我没动。
没想到,他竟然动手揪住我的衣领,拽我,让我马上去上课。我让他松手,他不松。还带着脏字骂骂咧咧的。听到侮辱母亲的脏字,我受不了了,是可忍孰不可忍,我抄起桌子上的水杯就砸向了他的头,还给了他一个嘴巴。
那一刻,我发现,没骂过人,没打过架的我,也还挺英勇的。他当然还手,对我拳脚相加。我又抡起椅子,砸过去。就这样,我和领导打起来了。
结果他的额头被杯子砸了个大包,手臂也被椅子砸青了。我也挺惨,身上青一块,紫一块,好几处伤,肋骨和腿也很痛。
一个20几岁的小姑娘和一个40岁正当年的粗壮男领导打过架。校长找我们谈话,不由分说,说我把领导打伤了,要道歉,要赔偿。我的伤,他不闻不问。还说必须严肃处理,不深刻反省,就开除我。
我说了教导处领导怎么让我写论文,怎么找茬欺负我。前因后果。校长很惊讶,但片刻之后,就说不管怎样,打领导,就是犯了原则性的错误,不可原谅。还不许我对其他人说论文的事。看在我年轻,又是初犯,必须给我记大过。
我没有妥协,杠上了。我对校长说,如果他坚持这样做,我就去找教育局,找市委理论。我就不信,没有讲理的地儿,我就不信整个天都是黑的 。校长退了一步,让我写检讨,并且要在大会上公开做检讨,这事就结了。
我不肯,他的脸黑了。结果这事不了了之,但我和领导的关系就闹僵了。一连两年,任何好事都没我的份儿。
那时老书记已经退休了,新书记不管事儿。我感觉得到,校长和教导处的那个领导想边缘化我,想让我屈服。我置之不理。
好在那时的同事,并不势利,公道自在人心。我和同事的关系一直挺好。我依然好好教课,好好带班。和学生在一起的日子,很快乐,看到他们的成长 和进步,也很欣慰。其他本来我就不很在意。得而不喜,失而不忧。
直到后来体制改革,矿上的两所中学合并了,另一所学校的校长当了大领导。他很认可教学成绩,我的教学成绩没的说,于是局面有了改变。多种荣誉不断,工资也涨得快了,到处都是好脸色。
原来的校长和教导处领导,主动找我私下和解。我一笑了之。再后来,我辞了职,来到了北京,工作至今。
后记光阴似箭,日月如梭,如今我已年过半百,快要退休了。回忆几十年的职业生涯,印象最深刻的还是第一份工作。年轻时的善良、本真、向上的那股劲儿,很可贵。我很怀念它。繁花似锦,令人赏心悦目。叶落无声,自然地、静静地,化作春泥,也很美。
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